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Unidad Educativa Cristo Rey

Nombre: Fausto Carlos Dier Melo.
Curso: Tercero de BGU “A”.
Fecha: Miércoles, 03/12/2014.
Tema: El Hombre como Antena – Requisitos Biológicos del Aprendizaje.Asignatura: Biología.









Informe del video


Fausto Carlos Dier Melo
Autor




Objetivos:

Generales:
Conocer las funciones sensorial e intelectiva que desempeña el SistemaNervioso.

Específicos:
1. Reconocer las funciones de los órganos de los sentidos.
2. Estudiar los requisitos biológicos para el desarrollo de la función intelectiva.
3. Ampliar conocimientosacerca de las funciones del Sistema Nervioso.

Materiales y Métodos:
Video “El Hombre como Antena – Requisitos Biológicos del Aprendizaje”

Recursos Humanos:
El docente de Biología: Dr. RodrigoBuitrón
Estudiantes del Tercero de BGU del Cristo Rey.

Métodos:
Método de Observación
Método de Investigación






Summary:

Each of the 5 senses consists of organs with specializedcellular structures that have receptors for specific stimuli. These cells have links to the nervous system and thus to the brain. Sensing is done at primitive levels in the cells and integrated intosensations in the nervous system. Sight is probably the most developed sense in humans, followed closely by hearing.
Learning is considered as consequence of a physical change in the nervous system due toexperience. There are different types of learning (associative and not-associative) and memory (explicit and implicit) which depend on the functioning of several brain areas. Memory itself has stagesaccording to its duration and vulnerability.

Marco Teórico:

Órganos de los Sentidos
Los receptores sensoriales son células especializadas en la captación de estímulos, que representan la víade entrada de la información en el sistema nervioso de un organismo.
Los receptores sensoriales se pueden clasificar en:
Quimiorreceptores: cuando la fuente de información son las sustancias...