Reclutamiento, selección y capacitaci

ón

TABLA DE CONTENIDO
pp.

INTRODUCCIÓN. 4

RECLUTAMIENTO. 6

Tipos de reclutamiento 8

El reclutamiento interno 8

El reclutamiento externo 9

Reclutamiento mixto 9

Pasos en el proceso de selección 10

1.Planificación y predicción del empleo: 10

Límites y desafíos del reclutamiento. Disponibilidad interna y externa de recursos humanos. 10Políticas y normas de la organización. 11

Planes de recursos humanos. 11

Requisitos del puesto. 11

2.Canales de reclutamiento. 12

Candidatos espontáneos. 12

Recomendaciones de los empleados de la empresa. 12

Anuncios en la prensa. 13

Agencias de empleos. 13

De identificación de personal de nivel ejecutivo. 13

Formas de solicitud de empleo.14

3.Los solicitantes llenan la solicitud de empleo 14

4.Usar instrumentos de selección como pruebas para eliminar a la mayoría de los solicitantes: 15

Las pruebas tradicionales o subjetivas 16

Ventajas 16

Desventajas 16

Las pruebas objetivas 17

Ventajas 17

Desventajas 17

Las pruebas de carácter mixto 17

Diseño de pruebas 17

5.Supervisores y otros entrevistan a los candidatos finalistas para tomar la decisión final 18

6. Candidato se convierte en empleado 18

Evaluación y control de los resultados 19

SELECCIÓN 20

Entrevista de selección 20

Fases la entrevista 20

Informe de la entrevista 21

Pruebas psicológicas 22

Pruebas de trabajo 22

Estudio socioeconómico 22

Decisiónfinal 23

CAPACITACION Y DESARROLLO DE PERSONAL 24

Capacitación vs desarrollo: 25

Objetivos de la capacitación 25

La importancia de la capacitación tiene incidencia en varios aspectos como: 26

Productividad 26

Calidad 26

Planeación de los Recursos Humanos 26

Salud y seguridad 26

Dimensión psicológica 26

Desarrollo personal 26

Prevenciónde la obsolescencia 26

Supervivencia 27

Los cinco pasos del proceso de capacitación y desarrollo: 27

Análisis de las necesidades: 27

Diseño de la instrucción 27
Validación 28

Aplicación 28

Evaluación y seguimiento 28

CONCLUSIÓN 29

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 30

INTRODUCCIÓN

Uno de los problemas con los que han vivido todos los Líderes, tanto a nivelgrupal como organizacional y también a nivel de comunidades, países o regiones, ha tenido que ver con el Reclutamiento y Selección de Personal. Los Babilonios, los Egipcios, los Griegos, los Romanos y más recientemente España, Portugal, Francia, Holanda e Inglaterra entre otros, necesitaban saber a “quienes reclutaban especialmente en relación con las personas que habrían de ejercer accionesguerreras” como modo de dominación y también para preservación. Estas comunidades tenían bien en claro que “a quienes traían e incorporaban dentro de su propia comunidad, organización, equipo” serían la clave que los conduciría finalmente al éxito o al fracaso. Y la importancia del reclutamiento iba más allá de una incorporación opcional sino que a veces era de tipo coactiva (Amitai Etzioni: “ModernOrganizations; Prentice Hall - 1964) como lo destacan Christopher Knight y Alan Butler (“La Primera Civilización”; Zenith – 1995): “En una maza egipcia de 5.000 años de antigüedad se registra una gran victoria guerrera en la que se hicieron no menos de 120.000 prisioneros y se tomaron al enemigo 400.000 bueyes y 1.422.000 cabras”. Es decir, incluso ante instituciones y organizaciones de caráctercoactivo siempre nos encontramos con la necesidad de discriminar “dentro” de ese mismo ámbito, como sucede dentro de los campos de concentración y también dentro de las cárceles.  

Ni Alejandro Magno ni Napoleón fueron capaces de alcanzar sus logros basados exclusivamente en su “visión y estrategia”; eran expertos en los procesos de reclutamiento y promoción como así también en “democión” y...