RECOLECCION DE PILAS PARA AYUDAR AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

SITUACION DE APRENDIZAJE: “CUIDADO CON LAS PILAS”
FECHA DE INICIO: 8 DE JUNIO 2015 TIEMPO APROXIMADO: UNA SEMANA
Campo formativo:
Aspecto:
competenciaAPRENDIZAJE ESPERADO
exploración y conocimiento del mundo







desarrollo físico y salud


exploración y conocimiento del mundo







promoción de la salud





Participa en acciones de cuidado de lanaturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.


Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentesy riesgos en la escuela y fuera de ella.
• IDENTIFICA CIRCUNSTANCIAS AMBIENTALES QUE AFECTAN LA VIDA EN LA ESCUELA.
• CONVERSA SOBRE ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA COMUNIDAD Y SUS REPERCUSIONESEN LA SALUD.
• BUSCA SOLUCIONES A PROBLEMAS AMBIENTALES DE SU ESCUELA Y COMUNIDAD.
• COMPRENDE QUE FORMA PARTE DE UN ENTORNO QUE NECESITA Y DEBE CUIDAR.

• IDENTIFICA ALGUNAS ENFERMEDADES QUE SEORIGINAN POR PROBLEMAS AMBIENTALES DEL LUGAR DONDE VIVE Y CONOCE MEDIDAS PARA EVITARLAS.

RECURSOS: IMÁGENES IMPRESAS, CAÑÓN, BOTELLAS DE PLÁSTICO, ETIQUETAS, ASERRÍN PILAS INSERVIBLES, FOTOS DE EVIDENCIADE LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD
AJUSTES RAZONABLES:
OBSERVACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE TRÍPTICO, PROYECCIÓN DE VIDEOS, ELABORACIÓN, ANÁLISIS Y PROYECCIÓN DE CARTELES A LA COMUNIDAD,TRABAJO COLABORATIVO: MAESTRA-ALUMNOS- MADRES DE FAMILIA.
INICIO: RESCATE DE SABERES PREVIO DIALOGO DONDE LOS NIÑOS EXPRESEN QUE SABEN (PILAS O BATERÍAS) CONTAMINANTES DEL MEDIO AMBIENTE? CON PREGUNTASCOMO CONOCEN LAS PILAS, PARA QUE SIRVEN DONDE SE USAN, TIENEN JUGUETES U OBJETOS QUE USAN PILAS, QUE HACEN CON ELLAS CUANDO YA NO SIRVEN, A DONDE LAS DEPOSITAN?
PROYECCIÓN DE VIDEOS DONDE PUEDANOBSERVAR Y REFLEXIONAR LO QUE PASA CON LAS PILAS CUANDO YA NO SIRVEN A DÓNDE VAN A PARAR Y CUÁLES SON LAS POSIBLES CONSECUENCIAS? AL TERMINO DEL VIDEO COMENTARÁN SUS IMPRESIONES
TOMAR ALGUNOS...