RECOMENDACIONES COLEGIOS


SERVICIO DE FONOAUDIOLOGÍA

RECOMENDACIONES PARA MANEJO DEL ALUMNO EN EL COLEGIO

Apreciados docentes,

A continuación se brindan algunas recomendaciones para el manejo del alumno quepresenta un Trastorno de Lenguaje Leve – moderado y al cual se le ha sugerido la realización de una evaluación neuropsicológica para determinar su trastorno de aprendizaje, sin embargo las siguientesestrategias favorecerán su aprendizaje:

Adaptaciones en la organización en el aula:

*Realizar agrupamientos flexibles que favorezcan que los alumnos se relacionen y aprendan conjuntamente, que serespete el ritmo de trabajo propio de cada uno, se favorezca la autonomía y aquellos que tengan más dificultades, reciban atención individual cuando la precisen.

*Material didáctico diverso comoobjetos reales o reproducción de éstos, imágenes y láminas, libros y cuentos y programas de ordenador, que permita reproducir, manipular y vivenciar situaciones reales o simuladas, trabajándolas de formacontextualizada, ofrezcan un soporte concreto a los contenidos de mayor nivel de abstracción, propicien la llegada de información al alumno por el mayor número de vías sensoriales posibles y aumentensu motivación.

Adaptaciones curriculares

1. En los objetivos y contenidos curriculares:
*Introducción de objetivos y contenidos:
- Referidos a actitudes, valores y normas para favorecer laaceptación, potenciar el conocimiento y respeto mutuo, evitar la formación de expectativas poco realistas y la desvalorización social y favorecer la autoestima de los alumnos.
- Referidos a etapasanteriores, por ejemplo, adquisición de habilidades básicas de autonomía y cuidado personal y perfeccionamiento de destrezas instrumentales básicas.

* Priorización de objetivos y contenidos relativosa:
- Aspectos funcionales del lenguaje.
- Aprendizaje del lenguaje escrito y potenciación de la comprensión lectora.
- Aspectos funcionales de las matemáticas.
- Adquisición de hábitos básicos de...