Recomendaciones para detectar alumnos deficientes visuales

Recomendaciones para detectar alumnos con deficiencia visual

Por medio de la presente me dirijo a usted de la manera más amable, con el propósito de compartirle algunas recomendaciones paraatender a niños débiles visuales, según los conocimientos que he adquirido durante el semestre en la materia de necesidades educativas especiales.

Tal vez usted se pueda preguntar para qué le sirve sabereso si en su aula ninguno de sus alumnos presenta dicha discapacidad, pero, ¿y sí en alguno de los ciclos escolares venideros se le presenta uno o varios casos?, ¿y sí en sus alumnos actuales hayniños con debilidad visual y usted no lo ha detectado? Es por ello que le presento las siguientes recomendaciones:

Primeramente, para detectar a un niño con debilidad visual se requiere de suobservación y atención; si usted observa que el niño constantemente se frota sus ojos, se tapa un ojo para leer, es muy sensible a la luz, se acerca o aleja demasiado para leer, frunce el ceño cuando lee, sise queja con frecuencia de dolor en la cabeza y los ojos, si se le dificulta leer lo que usted pone en el pizarrón y si lagrimea mucho, es muy probable que el niño presente debilidad, lo que usted debehacer es realizar una pequeña prueba al niño, por medio de la lámina que contiene letras de diferentes tamaños, poniendo al niño alejado de ella y pidiendo que se tape un ojo y al irle señalando lasrespectivas letras él debe mencionárselas, luego repetirá lo mismo con el otro ojo. Después de ésta prueba se debe avisar a los padres para que el niño sea atendido por un especialista.

Es muyimportante que si hay un niño débil visual en el aula se le debe dar prioridad por los lugares de adelante, donde pueda ver sin dificultad el pizarrón, no importa si es más alto que sus compañeros, nuncadebe estar atrás; los materiales que usted use para sus clases procure que sean grandes y vistosos a fin de que el niño pueda apreciarlos sin problema, pero sobre todo es de suma importancia que...