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A continuación encontrará un lectura, que complementará sus conocimiento y le servirá para resolver la lección
SALVAR LAS DISTANCIAS
" El ordenador, internet y el correo electrónico son las nuevas herramientas de los estudiantes que han confiado su aprendizaje en la autodisciplina" .
La enseñanza por correspondencia, verdadero germen de la actual formación a distancia data, según algunosautores, de antiguas civilizaciones como la sumeria o egipcia. Las epístolas de Platón , las veinticuatro cartas de Séneca o las cartas de Plinio son algunos de los ejemplos más remotos.
Primero fue el papel, el correo, el teléfono, el fax..... y hoy el ordenador, el CD-ROM e internet. La educación a distancia es una de las grandes beneficiadas de la aplicación de las nuevas tecnologías. Los alumnosreciben en sus domicilios o empresas un material didáctico muy elaborado que permite un estudio más accesible y eficaz.
Hoy existen verdaderas instituciones que ofrecen conocimientos variopintos a un público muy heterogéneo. Efectivamente, la Asociación Nacional de Centros de Enseñanza a Distancia (Anced) asegura que, en la década de los 90, un total de 1.500 Centros Educativos impartenformación en esta modalidad a más de 30 millones de estudiantes en todo el mundo, con un amplio abanico de programas para cubrir todas las demandas existentes.
Recursos didácticos.... ....
Los programas informáticos ofrecen al alumno una información visual, pero también sonora, muy bien estructurada y amena, lo que supone una importante dosis de motivación para quien trate de asimilarla.
El Aula Activaes un nuevo sistema de formación no presencial, se basa en el concepto de Aula Virtual, que consiste en un espacio virtual en el que interactúan los diferentes colectivos (estudiantes, profesorado y personal de gestión).
El éxito de un curso a distancia está sumamente relacionado con la preparación de su material didáctico. Por otro lado, la figura del tutor se ha convertido en el pilar quesustenta esta modalidad para que el estudiante no se sienta solo en su labor y tentado al abandono. El esfuerzo de los centros de formación por contar con expertos tutores capaces de animar a los estudiantes, solucionar de manera inmediata sus dudas, o aconsejarles en la búsqueda de información ha hecho posible que el alumno se sienta "acompañado" en su esfuerzo. Junto a este cambio de mentalidad,existe una profunda evolución en cuanto al soporte del material didáctico. Los libros, manuales y ejercicios que tradicionalmente el alumno recibe por correo pierden terreno frente a la aplicación de la tecnología informática.

VENTAJAS
EN CUANTO AL ALUMNO
Si bien puede matizarse entre estudios a distancia plenamente voluntarios, y estudios a distancia planteados como alternativa para quienes nopueden acudir a los cursos presenciales, suele existir una motivación inicial positiva. A la elección del curso o materia suele unirse una vocación o deseos de perfeccionamiento, que lógicamente habrá de repercutir en el aprendizaje. La motivación inicial hace suponer que vaya acompañada de un adecuado grado de maduración, puesto que, aunque no exista acuerdo entre actitud y maduración, es casigeneral el hecho de que toda persona que siente inclinación hacia una materia o especialidad posea la maduración necesaria para captar en su conjunto los problemas más generales de la misma.
FLEXIBILIDAD
La flexibilidad del sistema permite una adaptación a características personales del alumno, y a las circunstancias de tiempo y lugar. Los cursos se estudian en los lugares y horas másconvenientes según las necesidades; no se precisa de un horario rígido ni de un marco ambiental exclusivo. El aula será el propio hogar o cualquier lugar que permita al alumno estudiar con aprovechamiento.
Esta falta de condicionamiento espacio-temporal hace a la enseñanza a distancia particularmente apta para cubrir zonas mal comunicadas y aisladas de los centros educativos; para proporcionar enseñanza...