Reconocer Y Utilizar Los N Meros Que Conoce En Diferentes Contextos

 1.- Reconocer y utilizar los números que conoce en diferentes contextos:
Dentro de la serie numérica.
Actividad
Colocar 5 muñecos sobre una mesa alejada del armario y luego preguntarles ¿cuántoshay?
Pedir que vaya al armario y busquen la cantidad de gorras para los muñecos.
Podrán resolver la situación de distintas formas. Traer de uno en uno. Recordar la cantidad y traer todos juntos,etc.
En situaciones de conteo como: cardinal, ordinal.
Cardinalidad, hace referencia a la cantidad de elementos de un conjunto o colección.
Actividad
Cuenta los dibujos y une con el númerocorrespondiente

Ordinalidad, hace referencia al lugar que ocupa el número dentro de una serie ordenada.



Une según corresponda

En situaciones de medida
Actividad
Marca con una + el camino largo y encierra enun circulo el camino corto
Este es el camino que recorre Lalo de su casa a la escuela

2.- Reconoce, lee y escribe información numérica en diversos textos y situaciones.

Observa y completa los cubosque sostienen los payasos
Colorea el payaso que más cubos tiene


3.- cuenta estableciendo relación biunívoco entre numeral y lo que se cuenta.
Cuenta los dibujos y únelos con el número quecorresponde
Pinta

4.- Cuenta en la serie numérica en el orden adecuado e incrementa el rango de conteo a partir del número que conoce.
Actividad
Completa con las frutas y los números que faltan para sabercuantas manzanas tenemos.
Dibuja las frutas que faltan en cada cesta para completar la cantidad que se indica.


5.- Cuenta en orden ascendente y descendente empezando por el 1 a partir de un númerointermedio.
Actividad
Ayuda a Paola a subir la escalera y a Cesar a bajar, escribe el numero que corresponde en cada peldaño

6.- Identifica antecesores y sucesores en conteos orales, en ordenascendente y descendente.
Actividad.
Continua la secuencia
Lee en forma ascendente y descendente

7.- Cuenta 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5 hasta el número que conoce.
Escribe los elementos de 2 en 2...