Reconocimiento de curso
Páginas: 4 (837 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2011
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO
APRENDIZAJE
INTEGRANTES:
CARMEN LOZANO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
BOGOTA
INTRODUCCION
La historia a lacuestión de las relaciones entre el sujeto y el objeto es la historia de la filosofía. La historia de lo que se sabe sobre los objetos es la historia de las ciencias, cómo conciencia cognoscente, esla historia de la piscología académica. En función de de esas “relaciones entre sujeto y el objeto” se han producido diversas teorías que constituyen los llamados “modos de explicación en psicología.Por lo tanto se hará énfasis en el conductismo ya que maneja como termino central el aprendizaje; el conductismo es una corriente creada por Watson, según el, es una ciencia natural, comprobable,sus hechos son movibles y cuantificable; nos da dos aspectos importantes: el aspecto teórico: en el que se tiene en cuenta la conciencia. Las respuestas técnicas: que es lo que se espera en elcomportamiento de un hombre, los caso de estimulo respuesta en donde se podía manejar a la gente. Estos planteamientos conductistas son revolucionarios. Para que esta psicología fuera la que es hubieron otrasque guiaron su rumbo y camino: el positivismo por Auguste Comte, el pragmatismo por Willian James, y el evolucionismo por Darwin.
EL APRENDIZAJE DESDE EL CONDUCTISMO
Entonces se puede resaltarla importancia del conductismo para el estudio del aprendizaje ya que maneja dos principios, el condicionamiento clásico y operante, estos han sido aplicados en la vida cotidiana desde losantepasados hasta hoy, por lo consiguiente desde el condicionamiento clásico he vivido diferentes experiencias como estudiante, una de ellas ha sido las matemáticas ya que desde que estaba en elbachillerato en un principio me iba bien pero desde que tuve bajas notas en algunas evaluaciones y la profesora me juzgaba tomé una actitud negativa, como por ejemplo no querer saber más de matemáticas y...
APRENDIZAJE
INTEGRANTES:
CARMEN LOZANO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
BOGOTA
INTRODUCCION
La historia a lacuestión de las relaciones entre el sujeto y el objeto es la historia de la filosofía. La historia de lo que se sabe sobre los objetos es la historia de las ciencias, cómo conciencia cognoscente, esla historia de la piscología académica. En función de de esas “relaciones entre sujeto y el objeto” se han producido diversas teorías que constituyen los llamados “modos de explicación en psicología.Por lo tanto se hará énfasis en el conductismo ya que maneja como termino central el aprendizaje; el conductismo es una corriente creada por Watson, según el, es una ciencia natural, comprobable,sus hechos son movibles y cuantificable; nos da dos aspectos importantes: el aspecto teórico: en el que se tiene en cuenta la conciencia. Las respuestas técnicas: que es lo que se espera en elcomportamiento de un hombre, los caso de estimulo respuesta en donde se podía manejar a la gente. Estos planteamientos conductistas son revolucionarios. Para que esta psicología fuera la que es hubieron otrasque guiaron su rumbo y camino: el positivismo por Auguste Comte, el pragmatismo por Willian James, y el evolucionismo por Darwin.
EL APRENDIZAJE DESDE EL CONDUCTISMO
Entonces se puede resaltarla importancia del conductismo para el estudio del aprendizaje ya que maneja dos principios, el condicionamiento clásico y operante, estos han sido aplicados en la vida cotidiana desde losantepasados hasta hoy, por lo consiguiente desde el condicionamiento clásico he vivido diferentes experiencias como estudiante, una de ellas ha sido las matemáticas ya que desde que estaba en elbachillerato en un principio me iba bien pero desde que tuve bajas notas en algunas evaluaciones y la profesora me juzgaba tomé una actitud negativa, como por ejemplo no querer saber más de matemáticas y...
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