reconocimiento general de actores

 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
CERES- UNAD-VÉLEZ




ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS




ADMNISTRACION DE EMPRESASPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA-90001




BERLAIN QUIROGA RINCON
Vélez, Febrero de 2013



INTRODUCCIÓN:

Al desarrollar esta actividad, podremos conocernos con nuestros compañeros de grupo,así como también con el tutor y director del curso, además estaremos en capacidad de identificar los modelos pedagógicos de aprendizaje y descubrir que papel desempeñamos como protagonistas de unproceso educativo y la responsabilidad que nos acredita para ser intérpretes del desarrollo de una sociedad en constante cambio; con el compromiso del trabajo autónomo y de la disciplina que elloacarrea, contando como apoyo, con las tecnologías de la información y la participación de todo un equipo de trabajo.
















OBJETIVOS:

Identificar el entorno virtual desdeel cual se desarrollará el curso, considerando cada uno de los elementos que le permitirá apropiarse del manejo adecuado del curso y de su contenido.


Considerar que los estilos deaprendizaje están direccionados a la creatividad, al aprender a aprender y en ser constructores de conocimiento. Siempre recordando que “el único hombre educado es el hombre que ha aprendido cómo aprender,cómo adaptarse y cómo cambiar” (Rogers, 1975).

Definir y orientar el proyecto de vida individual y conocer el papel que desempeña el alumno unadiense como protagonista de una sociedad que siempreestá cambiando su estilo de vida.










ACTIVIDAD No. 1: Aspectos que se manejaron en la inducción

Al reunirnos con las directivas de la UNAD-CEAD Vélez; con los tutores ycompañeros alumnos; nos enteramos como primera medida del nombre de cada uno de los profesores y su especialidad, también el nombre de los compañeros, su profesión y carrera de interés, así como las...