reconocimiento unidad2

INTRODUCCION
Esta leccion le permite hacer una exploraciòn muy general sobre los contenidos de la unidad 1. Fundamentalmente se abordan los tres primeros capítulos del módulo: Memoria, Lenguaje yAlteraciones del lenguaje. Para realizar esta lecciòn es preciso que usted haya hecho una revisión general de los contenidos de la unidad uno del modulo. No olvide leer cuidadosamente las lecturas quele presenta la lecciòn porque de ello depende en gran medida su desempeño en las preguntas. En la medida que vaya avanzando irá conocienpágina para que pueda reflexionar sobre su pregunta y contestarde nuevo, pero perderá los pudo si su elección fue correcta o incorrecta, pero no se preocupe, esta lección cuenta con dos intentos, como quiera que el principal interés es su aprendizaje. Muchosexitos.
Se debe iniciar diciendo que no es una tarea conveniente pretender coincidir con alguna de las definiciones disponibles sobre memoria. Ello en razón a que son innumerables dichas definiciones ycada una ofrece elementos distintos para considerar, por lo que elegir alguna implicaría dejar de lado elementos que pudieran ser interesantes. Por ello es preferible eludir esa posibilidad y dejarla adisposición de la profundización que puedan hacer los estudiantes. A cambio, se ofrece una definición que integra los principales elementos que han sido tenidos en cuenta como importantes en elestudio de la memoria, desde luego una definición a título personal que debe ser abordada críticamente. La memoria debe entenderse como un proceso cognoscitivo complejo; de orden superior; con asiento en elsistema nervioso central, específicamente en el encéfalo; cuya función principal es la retención del aprendizaje y la experiencia y está constituido por tres fases principales a saber: el registro,el almacenamiento y la recuperación.
La palabra lenguaje es difícil de definir, más aun si se piensa en ella en términos de una función cognoscitiva de alta complejidad a la cual se le asigna la...