reconocimiento

Páginas: 2 (412 palabras) Publicado: 12 de febrero de 2014
Curso Servicio comunitario Actividad 2 reconocimiento general y de actores 2014 - 01 Temáticas revisadas  Contenidos del Módulo  Agenda  Metodología del curso  Presentación ante los compañerosAspectos generales del trabajo Paso 1 Ingresar al foro general del curso y realizar su presentación. Es el desarrollo de esta actividad es necesario que la presentación sea el primer paso. Ingresen alforo de presentación y compartan con sus compañeros los siguientes datos:  Nombre completo  Ciudad de residencia  Ocupación  Números telefónicos de contacto  Email  Fortalezas para trabajarcolaborativamente  Compromiso a asumir para que el trabajo colaborativo sea exitoso Paso 2 Actividad producto Cuadro Sinóptico. El estudiante revisará detalladamente el contenido de las tres unidades yhará un cuadro sinóptico sobre estas. Para mayor información sobre estructura de esta herramienta pueden ingresar a http://www.youtube.com/watch?v=02ChBX93yCk. Recuerde que un cuadro sinóptico debeorganizar, relacionar y jerarquizar en forma coherente diferentes categorías, para expresar con claridad de manera general un tema o estructura conceptual, en este caso el curso de servicio comunitario.Paso 3 Cuestionario. Cada estudiante debe revisar cuidadosamente los espacios de este curso, en especial los contenidos de la agenda y posteriormente preparará un documento respondiendo a las preguntasdel cuestionario. Producto a entregar Un documento de máximo 6 páginas incluida portada e introducción con el cuadro sinóptico y el cuestionario resuelto adecuadamente. Valor de la actividad: 16Puntos
Cuestionario de reconocimiento del curso Antes de responder este cuestionario, asegúrese de conocer plenamente los contenidos del módulo y los espacios de su curso virtual, en especial lorelacionado con el protocolo academico. 1- Cuáles son las competencias generales de aprendizaje del curso de servicio Comunitario?. 2- Explique en un párrafo no superior a 2 páginas los contenidos de cada...
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