Reconocomiento

INTRODUCCION

A continuación veremos un trabajo en el cual nos presentaremos y comunicaremos todos nuestros datos, las cosas q nos gustan y las cosas que no nos gusta; con el fin de conocernos mutuamente. También realizaremos una breve descripción del reconocimiento del curso.

1

OBJETIVOS

El objetivo principal de esta actividad es darnos a conocer entre los integrantes del grupo,tutor y director para así poder interactuar y realizar las actividades asignadas; Respetándonos, comprendiéndonos y colaborándonos mutuamente.

2

PUNTOS SOLICITADOS

1. Presentación. 2. Hacer una breve descripción del reconocimiento del curso 3. Realizar cuestionario de estilo de aprendizaje. 4. Anexar el reporte del resultado del cuestionario.

3

CONCLUSION

Por medio de la presenteactividad espero nos podamos conocer mutuamente director, tutor e integrantes, para poder entrar en confianza y por consiguiente interactuar y también hacer un reconocimiento del curso.

4

RECONOCIMIENTO DEL CURSO

En el reconocimiento del curso podemos encontrar los siguientes puntos: 1. Identificación del curso, aparece en la parte superior izquierda. 2. Debajo de el nombre del cursoaparece un cuadro en el que se encuentra participantes y calificaciones. • Participantes: Encontramos nuestro director y tutor del curso, compañeros de grupo y sus perfiles correspondientes. • Calificaciones: Encontramos las calificaciones de la actividades, quizes y trabajos colaborativos e individuales. 3. En la parte superior derecha encuentras autentificado tu nombre, ay puedes ingresar también atu perfil. 4. Debajo de tu nombre encuentras un cuadro con el nombre de Correo Interno donde puedes comunicarte con tu tutor y compañeros. 5. En la parte central está el Diagrama de Temas, ay encontramos: • Noticias del aula • Foro general del curso • Agenda del aula ( cronograma de actividades ) • Portafolio del grupo (wiki) • Glosario • Material didáctico • Contenido para descargar ( PDF – ZIP) • Reglamento general estudiantil • Sitio de apoyo virtual • OVA Actividades lúdicas • Act1 Revisión de pre saberes, Act2 Reconocimiento general y de actores, Act3 Reconocimiento unidad 1, Act4 Lección evaluativa 1 Act5 Quiz 1, Act6 Trabajo colaborativo 1, Act7 Reconocimiento unidad 2, Act8 Lección evaluativa 2, Act9 Quiz 2, Act10 Trabajo colaborativo 2.

5

Cuestionario Honey-Alonso deEstilos de Aprendizaje
Instrucciones:
• • • • • •
Este cuestionario ha sido diseñado para identificar su Estilo preferido de Aprendizaje. No es un test de inteligencia , ni de personalidad No hay límite de tiempo para contestar al Cuestionario. No le ocupará más de 15 minutos. No hay respuestas correctas o erróneas. Será útil en la medida que sea sincero/a en sus respuestas. Si está más de acuerdoque en desacuerdo con el ítem seleccione 'Mas (+)'. Si, por el contrario, está más en desacuerdo que de acuerdo, seleccione 'Menos (-)'. Por favor conteste a todos los items. El Cuestionario es anónimo.

Muchas gracias.

Más(+)

Menos(-)

Ítem
1. Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos.

+ + + +

4. Normalmente trato de resolver los problemas metódicamente y paso apaso. 5. Creo que los formalismos coartan y limitan la actuación libre de las personas. 6. Me interesa saber cuáles son los sistemas de valores de los demás y con qué criterios actúan. 7. Pienso que el actuar intuitivamente puede ser siempre tan válido como actuar reflexivamente. 2. Estoy seguro lo que es bueno y lo que es malo, lo que está bien y lo que está mal. 3. Muchas veces actúo sin mirarlas consecuencias.

+

-

+ +

-

6

8. Creo que lo más importante es que las cosas funcionen.

+ + +

9. Procuro estar al tanto de lo que ocurre aquí y ahora.

10. Disfruto cuando tengo tiempo para preparar mi trabajo y realizarlo a conciencia. 11. Estoy a gusto siguiendo un orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente. 12. Cuando escucho una nueva idea...