Reconstituindo Os Movimentos De Criação Do Proeja No Cefet-Rs Uned Sapucaia Do Sul

RECONSTITUINDO OS MOVIMENTOS DE CRIAÇÃO DO PROEJA NO CEFET-RS UNED SAPUCAIA DO SUL 1 Margarete Maria Chiapinotto Noro2
“Minha preocupação, neste trabalho esperançoso, como tenho demonstrado até agora, vem sendo mostrar, excitando, desafiando a memória, como se estivesse escavando o tempo, o processo mesmo como minha reflexão, meu pensamento pedagógico, sua elaboração ...” (FREIRE 2006, p.65)Introdução O presente trabalho tem como objetivo registrar e compreender os movimentos que perpassaram a criação do Curso Técnico de Nível Médio em Processos Administrativos forma integrada, modalidade EJA, no Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas - CEFETRS, em sua Unidade Descentralizada de Ensino de Sapucaia do Sul, RS, dentro do contexto de implantação do PROEJA nas instituiçõeseducacionais que fazem parte da rede federal da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica – SETEC do Ministério da Educação. Ao registrar e descrever este processo, busco reconstituir a história de nosso curso que inicia em julho de 2006 quando é escolhida comissão instituída através da Portaria nº 583/2006 pela direção do CEFET-RS, para elaborar um projeto de curso técnico nesta modalidade,a ser a implantado em março de 2007. Procuro também analisar este processo coletivo de criação, que se estendeu ao longo de 2006 e envolveu docentes e técnicos administrativos em educação de nossa UNED, alunos e professores de EJA da rede escolar pública de Sapucaia do Sul e Esteio, além da comunidade empresarial local. A realização deste estudo envolve duas dimensões: a análise de documentosoficiais isto é, dos dois decretos que estabelecem as diretrizes do PROEJA e do marco conceitual do PROEJA, o Documento Base. A segunda dimensão envolve a análise de documentos produzidos pela Comissão de implantação do PROEJA: as atas das reuniões, os dados obtidos através de questionários respondidos pelos alunos de EJA fundamental, pelo meio empresarial e pelos alunos ingressantes. Dedico-me tambémao exame e reflexão do texto do projeto do curso, produzido pela nossa comissão a partir das ações e intervenções dos seus integrantes. O CEFET/RS - A UNED Sapucaia do Sul Nossa Instituição, originalmente denominada Escola Técnica Federal de PelotasETFPel - foi cefetizada em 02.12.98, passando a denominar-se CEFET-RS. Possui atualmente
O trabalho é parte da monografia apresentada na Faculdade deEducação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como requisito parcial para obtenção do título em Especialista em Educação Profissional Média Integrada ao Ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos, em julho de 2007. 2 Professora do CEFET/RS UNED Sapucaia do Sul – Especialista em Língua Inglesa e Literatura AngloAmericana
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quatro unidades: a Unidade Sede, localizadaem Pelotas e a UNEDs - Sapucaia do Sul, inaugurada em 26 de fevereiro de 1996, Charqueadas, aberta em 2006 e Passo Fundo, cujas atividades tem previsão de início para agosto de 2007. A UNED Sapucaia do Sul já tem mais de dez anos de funcionamento. Contamos hoje com quatro modalidades de ensino: 1) Ensino Médio, Projeto Ensino Médio para Adultos – EMA ; 2) Ensino Técnico, com o Curso Técnico emTransformação de Termoplásticos; 3) PROEJA com o Curso Técnico em Processos Administrativos e 4) Ensino Superior Tecnológico, com os cursos de Tecnologia em Gestão da Produção Industrial e de Tecnologia em Fabricação Mecânica. Atualmente contamos com 812 alunos, 50 docentes efetivos, 15 substitutos, 03 cedidos em convênio com a Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul e 16 Técnicos Administrativos.Registrando os Movimentos de Criação do Projeto do PROEJA em nossa Instituição. Movimento 1 - Formação da Comissão Elaboradora. No contexto de discussão sobre a função social do CEFET-RS dentro do processo de (re) construção de nosso PPP em 2006, foi tomada a decisão de oferecer o PROEJA em nossa unidade. Para elaborar um projeto de curso, foi nomeada uma comissão3, formada por 09 docentes do...