Reconstruccion De Ficha

Reconstrucción de ficha

Fecha de aplicación: 17 de Mayo del 2012
Grado atendido: 2º
Número de alumnos que asistieron: 26
Propósito fundamental: Construyan nociones matemáticas a partir desituaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos ycomparar.
Campo formativo: Pensamiento matemático
Aspecto: Número
Competencia: Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar,comparar y repartir objetos.
Propósito: Que los niños comparen colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establezcan relaciones de igualdad y desigualdad.
Estrategia: Juego con intencióndidáctica.
Los niños estaban ansiosos por saber que se iba hacer con las pelotas, preguntaban qué vamos hacer, pero antes de eso yo les expliqué que saldríamos a la plaza cívica y les recordé lasreglas del juego. Luego les pedí que salieran de manera ordenada. Todos los niños estaban muy entusiasmados e interesados con la actividad. Les mostré los animales de cartón con la boca que tenía unagujero grande en donde ellos introducirían las pelotas, una era de un mono, la otra de un tigre y una de un león. Se formaron tres filas y al principio de cada fila puse un animal. Los niños fueronarrojando las pelotas uno por uno iban pasando, para ellos fue muy divertido, todos se sentían muy emocionados cuando lograban que las pelotas entren. La mayoría de los niños sabe contar del uno al 20,saben comparar cantidades pequeñas y eso fue de mucha ayuda para la realización de la actividad. Cuando se acabó el tiempo. Los niños dejaron de arrojar las pelotas entonces las contamos juntos, primerolas del tigre que solamente tuvo 2 pelotas, luego las del león que tuvo 6 y por último las del mono que tuvo 8 pelotas. Después del conteo entramos al salón y se los escribí en el pizarrón, luego...