reconstrucionismo social

 TEORIA EDUCATIVA RECONSTRUCCIONISMO
DEFINICION
Ante la crisis que presenta la época esta idea filosófica se proponía construir los valores, el respeto al medio ambiente, eliminardesigualdad en la distribución de recursos, no al racismo, injusticia social, miseria responsabilidad en el uso de la tecnología
Concepto del Conocimiento de acuerdo con el reconstruccionismo , lahumanidad vive en una sociedad mundial donde la capacidad de la tecnología pueda desterrar todas las necesidades materiales de la población.


.EL ROL DEL MAESTRO
Los principios ideológicos de estacorriente pusieron demasiada confianza en el poder de los maestros y otros educadores para actuar como instrumentos primarios del cambio social.
El maestro es un orientador moderador para guiar a losalumnos al proyectos enfocados a la solución de los problemas existentes.
El docente induce a los alumnos ideas innovadoras los concientiza acerca de la problemática de la época y de los forma comoagentes de cambio
El maestro también es un conocedor erudito ,a veces autoritario , que guía al aprendiz .
El alunmo asume la posición pasiva , receptora de los conocimientos del maestro.
BASEFILOSOFICA
Es el pragmatismo busca las consecuencias prácticas del pensamiento y pone el criterio de verdad en su ética y valor para la vida
ROL DE EDUCACION
La educación formal puede llegar a ser unpoderoso agente en la reconstrucción del orden social.
Las escuelas deben estar a la cabeza en la en la creación de una sociedad mas justa
CURRICULI REVALENTE
La ciencia sociales la antropologia,sociologia , economia, ciencias politicas y sicologia forman un fundamento curricular util que los reconstruccionismo utiliza para identificar las grandes areas controversia, conflictos einconsistencias.
Tambien sirve para mantener un control social , congruente con valores de la cultura dominante
Acumulada la sabiduria humana contenido en los texto, se necesita volver a lo basico, lo esencial...