Reconstruyendo argumentos
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2014
Unidad 2
Actividad 9
Reconstruyendo argumentos
Copia cada uno de los textos en los espacios correspondientes.
1.
A juicio de Vigotsky, cualquiera de los tipos anteriores dereduccionismo constituye un error de aproximación grave y, desde su postura teórica, son inadmisibles. De manera general puede decirse que aprendizaje y desarrollo establecen una relación indisociable deinfluencia recíproca desde el momento mismo del nacimiento del niño, esto es, en los contextos extraescolares y escolares.
Gerardo Hernández Rojas (2006) Paradigmas en psicología de la
educación.México: Paidós, pág. 237.
TEMA
PROBLEMA
Debe estar planteado en forma de pregunta
HIPÓTESIS (CONCLUSIÓN)
Respuesta directa al problema
PREMISAS
Explícitas o
implícitas
ARGUMENTOCOMPLETO
El reduccionismo
El reduccionismo constituye un error de aproximación grave y, desde su postura teórica, son inadmisibles?
De manera general puede decirse que aprendizaje y desarrolloestablecen una relación indisociable de influencia recíproca desde el momento mismo del nacimiento del niño
Esto es, en los contextos extraescolares y escolares.
A juicio de Vigotsky,cualquiera de los tipos anteriores de reduccionismo constituye un error de aproximación grave y, desde su postura teórica, son inadmisibles
2.
Ante la belleza visible en un rostro y en un cuerpoconcreto, singular; ante la Belleza humanizada y terrenal, el alma tiende a recobrar sus alas, por obra misma del amor.
Juliana González. (2001) Ética y Libertad. México:
Fondo de Cultura Económica,pág. 91..
TEMA
PROBLEMA
Debe estar planteado en forma de pregunta
HIPÓTESIS (CONCLUSIÓN)
Respuesta directa al problema
PREMISAS
Explícitas o
implícitas
ARGUMENTO COMPLETOLa belleza
el alma tiende a recobrar sus alas?
ante la Belleza humanizada y terrenal
Ante la belleza visible en un rostro y en un cuerpo concreto
ante la Belleza humanizada y terrenal, el...
Unidad 2
Actividad 9
Reconstruyendo argumentos
Copia cada uno de los textos en los espacios correspondientes.
1.
A juicio de Vigotsky, cualquiera de los tipos anteriores dereduccionismo constituye un error de aproximación grave y, desde su postura teórica, son inadmisibles. De manera general puede decirse que aprendizaje y desarrollo establecen una relación indisociable deinfluencia recíproca desde el momento mismo del nacimiento del niño, esto es, en los contextos extraescolares y escolares.
Gerardo Hernández Rojas (2006) Paradigmas en psicología de la
educación.México: Paidós, pág. 237.
TEMA
PROBLEMA
Debe estar planteado en forma de pregunta
HIPÓTESIS (CONCLUSIÓN)
Respuesta directa al problema
PREMISAS
Explícitas o
implícitas
ARGUMENTOCOMPLETO
El reduccionismo
El reduccionismo constituye un error de aproximación grave y, desde su postura teórica, son inadmisibles?
De manera general puede decirse que aprendizaje y desarrolloestablecen una relación indisociable de influencia recíproca desde el momento mismo del nacimiento del niño
Esto es, en los contextos extraescolares y escolares.
A juicio de Vigotsky,cualquiera de los tipos anteriores de reduccionismo constituye un error de aproximación grave y, desde su postura teórica, son inadmisibles
2.
Ante la belleza visible en un rostro y en un cuerpoconcreto, singular; ante la Belleza humanizada y terrenal, el alma tiende a recobrar sus alas, por obra misma del amor.
Juliana González. (2001) Ética y Libertad. México:
Fondo de Cultura Económica,pág. 91..
TEMA
PROBLEMA
Debe estar planteado en forma de pregunta
HIPÓTESIS (CONCLUSIÓN)
Respuesta directa al problema
PREMISAS
Explícitas o
implícitas
ARGUMENTO COMPLETOLa belleza
el alma tiende a recobrar sus alas?
ante la Belleza humanizada y terrenal
Ante la belleza visible en un rostro y en un cuerpo concreto
ante la Belleza humanizada y terrenal, el...
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