Recopilación Pnl

1. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo encontraremos una semblanza de lo que es la PNL. La Programación neurolinguistica es el estudio de la experiencia humana subjetiva, cómo organizamos lo que percibimos y cómo revisamos y filtramos el mundo exterior mediante nuestros sentidos. Además explora cómo transmitimos nuestra representación del mundo a través del lenguaje. La ProgramaciónNeurolingüística es una escuela de pensamiento pragmática que provee herramientas y habilidades para el desarrollo de estados de excelencia en comunicación y cambio. Promueve la flexibilidad del comportamiento, el pensamiento estratégico y una comprensión de los procesos mentales. En momentos en que la comunicación se ha ubicado en el centro de la preocupación global, la PNL ocupó rápidamente un lugarestratégico entre las disciplinas que permiten a los individuos optimizar los recursos. Originalmente concebida para los procesos terapéuticos, los resultados que se sucedieron en forma extraordinaria lograron que su utilización trascendiera esa frontera. Médicos, psicólogos, educadores, profesionales de distintas áreas y empresas de gran envergadura, aplican actualmente la PNL, tanto para el desarrolloindividual como para la optimización de cada grupo humano.

Y en tal sentido, este curso de capacitación va dirigido al personal docente, que labora en el nivel medio superior dentro del territorio comprendido por el Estado de México, ya que a partir de la reciente reforma educativa, se diseñaron multiples programas extracurriculares, con el propósito de atender a la problemática social,afectiva e intelectual detectada en el nivel y con el afán de brindar una educación integral al bachiller, entre ellos el PNL o Programación Neuroliguistíca.

Como es bien sabido, los profesionistas que laboran en el nivel medio, no tienen formación docente, solo los egresados de la normal superior y pedagogos, pero los que se formaron como licenciados en alguna otra disciplina, dominan loscontenidos de un área, pero carecen de la pedagogía, y la didáctica para enfrentarse a un grupo de escolares, y esa es la razón por la que el Gobierno del Estado de México, a través de la Secretaria de Educación Pública, planean cursos de formación y actualización docente, mismos que se realizan en las Supervisiones Escolares del nivel, con la participación de los docentes adscritos a las institucionesque conforman la zona escolar. Es por eso la inquietud de capacitar al docente en las diversas temáticas que se plantean en la reforma educativa, para implementar los programas extracurriculares, entre ellos el PNL, mismo que se desarrollará en la presente capacitación.

2. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Dotar al personal de las habilidades, estrategias, valores, conocimientos y actitudes que lepermitan desempeñarse como profesionistas de alto rendimiento, capaces de brindar una educación integral, mediante el desarrollo y potenciación de las capacidades genéricas del educando del bachillerato general, en materia la materia, para lograr la integración asertiva y responsable de los jóvenes estudiantes en la sociedad que los circunda, como ciudadanos en pleno goce y ejercicio de susderechos y obligaciones dentro del ámbito de su competencia, robusteciendo así el sentido de identidad y pertenencia, el espíritu crítico, la conciencia social, la autoestima, el autocontrol, la reingenieria neuronal y la maximización de las potencialidades de la persona, para que sea capaz de proyectarse, alcanzar el éxito y superar todas aquellas limitaciones impuestas por la experiencia, laeducació, la sociedad o cualquier otro agente.

Diseñar, implementar y evaluar los procesos de mejora continua en area academica de su plantel, entre otras acciones fundamentales y tendientes a asegurar la calidad y pertinencia de la EMS. Proponer estrategias factibles y pertinentes para analizar los conceptos, actitudes y procesos promovidos por las formas de enseñanzas utilizadas así como...