recopilacion

1- El Lenguaje:
Se llama lenguaje a cualquier sistema de comunicación estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales.
El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos (usualmente secuencias sonoras, pero también gestos y señas, así comosignos gráficos).
El lenguaje animal se basa en el uso de señales sonoras, visuales, y olfativas, a modo de signos, para señalar a un referente o un significado diferente de dichas señales. Dentro del lenguaje animal están los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.
Los lenguajes formales son construcciones artificiales humanas, que se usan en matemática y otras disciplinas formales,incluyendo lenguajes de programación.
2- Importancia y funcion social del lenguaje:


El lenguaje permite a las personas comprender y percibir la realidad y participar en el mundo que los rodea.
           El nuevo programa de estudio, le da importancia al lenguaje y lo considera una facultad, estimulando sus diferentes funciones además lo considera como un sistema , puesto que su estudiopermite optimizar la expresión oral y escrita de las distintas funciones lingüísticas .
            El lenguaje cumple múltiples funciones y la escuela debe incentivar su uso, dentro de un contexto social y cultural donde se manifiesta.
 
  LA EXPRESION ORAL
 
 
         Es la habilidad general para hablar y escuchar en las diversas situaciones comunicativas que enfrentan las personas. es unacompetencia y es importante para el desarrollo de los aprendizajes en general y la autoestima de los estudiantes , puesto que cumple una doble función : constituye un modo  de comunicación  y un medio de representar el mundo . Es decir es la manera en que algo se dice y refleja cómo se le entiende.
         La expresión oral es importante para el aprendizaje, porque los estudiantes aprenden hablando; el habla ayuda a clarificar el pensamiento ; amplía la comprensión , mejora la calidad de los escritos, porque los estudiantes necesitan hablar antes de escribir.
          Tomar la palabra frente a un grupo desarrolla la confianza en la propia capacidad  de expresar las ideas , porque cuando los estudiantes hablan frente a un número de personas que están interesados en escucharlos , en ellosmejora su autoestima y autoconcepto.
          Los niños expanden las funciones lingüísticas cuando interactúan con sus pares y utilizan el lenguaje para colaborar , competir, informarse e informar, inquirir, descubrir, etc.
 
           Durante estos procesos , los diferentes componentes del lenguaje – función, forma y significado – van siendo aprendidos natural, global y simultáneamente. Enla medida que losnoños necesitan nuevos y  más complejos  significados van adquiriendo nuevas y más complejas formas de lenguaje.
          La comunicación con personas con mayor dominio lingüístico, incluyendo los autores de los textos juega un rol importante en el desarrollo de  la expresión oral de los alumnos y alumnas.
          El profesor limita la expresión oral de sus alumnos cuando :_Toma la palabra mayoritariamente.                                                                                                                 _ Cuando hace uso excesivo del metalenguaje.
_ Cuando los somete a muchas interrupciones y correcciones.
 
 
 
 
                     FUNCIONES DEL LENGUAJE
 
Función Normativa:   
 
Es la que permite guiar preceptivamente alguna actividadeshumanas, está constituida  por :
_Normas
_ Reglamentos
_ Leyes
_ Reglas
_Advertencias
_ Prohibiciones
_ Disposiciones
_ Decretos
_ etc.
 
Función Interactiva:
 
Es la que permite la acción de de un usuario sobre otro a través de :
_ Invitaciones                              _ Excusas
_ Consejos                                  _ Estímulos
_ Felicitaciones
_ Recados
_ Peticiones...