Recordando experiencias de vida. Neisser y Libby

Recordando experiencias de vida
1. Cuestiones históricas y sistemáticas
Contribuciones de Bartlett
El concepto de Bartlett de esquemas ha sobrevivido en 2 formas:
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La hipótesis de que la gente tiene “esquemas de historia” específicos (o en
algunos casos la gente tiene “gramática de las historias) fue revivido y expandido
por Rumelhart (1975) y por Mandler y Johnson, pero también ha sidofuertemente
criticado.

•

Por otro lado, la noción de que las memorias en general son apoyadas y formadas
por estructuras esquemáticas es ahora ampliamente aceptado, tan amplio que no
hay encuesta comprensiva de su uso es posible.

Acontecimientos más recientes
Por ahora la controversia ha disminuido en gran medida la presente revisión se
centra en 2 descubrimientos empíricos más que en conflictosmetodológicos

Tipos de memoria
Memoria explicita: Casi toda la investigación ecológica ha sido referente a la memoria
explicita usualmente evaluada a través del recuerdos pero ocasionalmente (como los
estudios de identificación de testigos) por reconocimiento.
La mayor parte de los estudios se han centrado en la memoria de recuerdos
específicos y ha sido motivada por correspondencia más que por lasconcepciones de la
memoria almacenada.
Memoria semántica: También ha habido algunos pocos estudios notables de la memoria
semántica.
Advierta que la distinción entre episódica/semántica es borrosa cuando la
recolección por sí misma es falsa, eso es, cuando lo que aparenta ser un episodio de
recuerdo es realmente una construcción basada en un conocimiento semántico. Tales
construcciones, a menudorepresentan una serie repetida de episodios similares, pueden
ser llamados útiles recuerdos repisodicos.

Recuerdo dirigido vs Recuerdo abierto

Los recuerdos episódicos pueden ser provocados por cualquier recuerdo dirigido o
abierta. En el recuerdo dirigido al sujeto se le pide que recuerde un evento pasado en
particular.
En el recuerdo abierto, en contraste, no es direccionado a ningún recuerdoespecífico conocido por el experimentador.
Recuerdos involuntarios: vienen a la mente sin ser buscados y no se ajustan a
cualquiera de los lados de la dicotomía de recuerdo dirigido o de recuerdo libre. Berntsen
sugiere que los recuerdos involuntarios son bastante comunes. La mayoría de ellos, como
Proust dice, son señalados aparentemente por estímulos ambientales específicos

Teorías implícitas
Elesquema de Bartlett no es el único constructo que ha sido usado para explicar
los errores de la memoria. Ross ha propuesto que los recuerdos son conformados en
parte por las teorías implícitas de las personas sobre un dominio particular de la
experiencia.

Sugestión
No hay duda de que los recuerdos pueden ser alterados por varias formas de
sugestión.
La sugestión hipnótica es quizás el ejemplo másobvio. Otras formas de
sugestión pueden suceder en contextos clínicos; en particular los falsos recuerdos de
abuso sexual en niños que pueden resultar de sugestiones durante la psicoterapia. No
hay manera de determinar la certeza de una recolección dada sin evidencia externa.
La sugestión puede ser también representada en formas menos dramáticas. Como
en el paradigma de la desinformación. Porejemplo las sugestiones impuestas en lo que
parece ser preguntas directas pueden crear falsas creencias específicas.
Mientras es aparentemente posible insertar un evento completamente falso en la
memoria de alguien, alterar los detalles de una recolección firmemente sostenida, es un
asunto diferente. Los recuerdos establecidos tienden a resistir cambios sustantivos. Esto
es cierto aun cuando si lamemoria en cuestión este en si misma equivocada.

2. Memoria de eventos importantes
Recepción de eventos
El primer encuentro con un evento sorprendente o desalentador de una noticia es
algunas veces memorable por sus propios méritos: muchos estadounidenses mayores
todavía recuerdan el momento del asesinato del presidente Kennedy. Fue el estudio de
Brown y Kulik de tales recolecciones los que...