recorrido de la historia del conocimiento

1-¿Cuáles han sido los diferentes modos de conocer que han desarrollado los seres humanos a lo largo de la historia? .Caracterice al saber critico.
2-¿Qué condiciones influyen en la producción del conocimiento en una sociedad?
3- Elabore un cuadro de doble entrada que muestre sintéticamente el recorrido de la historia del conocimiento. Señale representantes de cada edad y sus principalesideas.
4- investigue y amplié la tesis del positivismo, destacando su aporte para la validación de las ciencias.
5- contextualice y explique la frase utilizada por Díaz y Heler “el desarrollo científico compromete nuestra vida actual”.
6- atendiendo a los mismo autores, explique porque la ciencia es poder y que crisis gira en torno a él. Sintetice las posturas de:
a- Positivismo de Conte
b- MarioBunge
c- Paul Fesherabend
d- Jean Ladriere. Elabore su opinión al respecto de cada postura.
7- Analice la definición de ciencia de Ricardo Guidour. Busque otras definiciones que agregue otros aspectos no considerados en ella.
8 elabore una red o mapa semántico con las características del conocimiento científico.
9- mencione los diferentes tipos de métodos científicos. Defina cada uno.1) El mito, la religión, la filosofía, y al ciencia son modos distintos de pensar la realidad.
Los mitos, tienen como tema central, la creación del mundo, entre otros, y sus factores explicativos son las relaciones entre los dioses, los héroes y los humanos. Estos factores explicativos tienen características sobrenaturales.
La religión, se ocupa de los temas relacionadoscon el origen del mundo, la trascendencia, la vida después de la muerte, el alma. Los factores explicativos de la realidad tienen que ver con Dios, el bien y el mal, la fe. Estos factores también tienen carácter sobrenatural.
La filosofía, el hombre empieza a buscar explicaciones que dejen de lado los aspectos míticos y religiosos, y comienza a formularse preguntas que intentan responder solo através de la razón.
La ciencia, se ocupa centralmente del conocimiento de la realidad en toda su amplitud y busca hallar explicaciones generales basadas en factores físicos, químicos, biológicos y humanos.
Llamamos saber critico al saber que procede analizando un determinado hecho para después emitir un juicio de valor, ya sea este positivo o negativo. Es un modo de saber que puede caracterizarseoponiéndolo al saber cotidiano o de sentido común.

2) Las condiciones que influyen en la producción del conocimiento son:
Asombro
Frente a la existencia del mundo. El hombre piensa ¿Por qué existe un mundo, cuando podría no haber existido nada? Estas preguntas surgen en los siglos VI a.C. es lo que se conoce como periodo metafísico.
Duda
El hombreresponde de distintas formas a la pregunta planteada po el asombro y no logra determinar cual es la respuesta correcta. Por lo tanto duda de su posibilidad de conocer.

Situaciones Limites
La muerte, el sufrimiento, etc. Frente a ellas el hombre no puede hacer nada y por lo tanto no tiene sentido preocuparse.


3)
Recorrido de la historia del conocimientocaracterísticas
Grecia Antigua
Sócrates (siglo V a.C) filósofo autor de la famosa frase “Solo sé que no sé nada”, es el primero en preguntarse acerca de la posibilidad del hombre de saber algo. Elabora un método basado en el diálogo con sus discípulos, a través del cual busca el universal, la esencia de las cosas.

Platón: para este filosofo hay dos mundos, el mundo de las ideas(es el mundo verdadero) y el mundo de las cosas sensibles, que es una copia defectuosa del mundo de las ideas.

Aristóteles: es taba de acuerdo con Platón, pero sostenía que no hay dos mundos. Hay uno solo: el mundo el que nos rodea, el de los objetos. Cada objeto tiene una forma (esencia) y accidentes. Sostiene que conocemos la forma o esencia de los objetos de la realidad y que el modo de...