recorrido histórico de la educacion

REFLEXIÓN DEL RECORRIDO HISTÓRICO CONCEPTUAL DE LA
EDUCACIÓN AMBIENTAL

De acuerdo con los documentos revisados en el proceso histórico de la educación
ambiental puedo mencionar que esta surgióen los años 70, como respuesta a la
crisis ambiental. La educación ambiental surge con la Declaración de Estocolmo
en 1972 y en América Latina comienza 10 años después. La educación de manerageneral presento serios problemas políticos-militares, en los años 80´S un fuerte
rezago económico y en los 90´S se presenta la globalización y las crisis actuales.
Es muy importante mencionar que esimprescindible elevar el nivel de
conocimiento e información, de sensibilización y concienciación por parte de los
ciudadanos, científicos, investigadores, gobiernos, la sociedad civil y todas lasorganizaciones nacionales e internacionales.
De esta manera en los 70 el medio ambiente se convierte en problema de
investigación a consecuencias del deterioro de los recursos naturales, y al afectarla vida humana a grandes y pequeñas escalas, centrándose la atención de la
comunidad científica internacional, en la búsqueda de la concienciación de la
necesidad apremiante de utilizarresponsablemente el saber de todos los campos
de la ciencia para darle respuesta a la creciente degradación ambiental, que no
solo pone en crisis las condiciones de vida en el planeta, sino hasta la
permanenciade la vida en el mismo.
Por lo antes mencionado una de las respuestas a la crisis ambiental ha sido la
educación ambiental, ya que las ciencias de la educación, se ocupan del proceso
formativo delhombre, del desarrollo del mismo, es decir, del cómo este se prepara
a lo largo de su vida para interactuar con el medio ambiente, esta educación debe
promover la formación de una concienciaambiental en los seres humanos que les
permita convivir con el entorno, preservarlo, y transformarlo en función de sus
necesidades, sin comprometer con ello la posibilidad de las generaciones futuras...