Recorriendo el estado Zulia

Planificaciones estratégicas

P.A.
(Elaboración y
socialización)

Importancia de
la selección de
una temática
para el proyecto
de aprendizaje

Selecciona
r una
temática
del interés
del niño

Tips para la
aplicación del
P.A.

Todo
proyecto se
inclina
siempre por
un área
académica
específica

Tiempo
relativamen
te corto o
mediano
plazo de la
ejecución
del P.A.La creatividad
del docente
depende de la
investigación

Los
contenidos

Importancia de la formulación del titulo y
selección de una temática

Sobr
e
que
se
lee
y
escr
ibe?

• Leer y escribir
a través de los
juegos
tradicionales.

• Leo y escribo
y aprendo
• Aprendo a leer
y escribir
• Leyendo y
escribiendo
adquiero
conocimientos

Exis
te
un
obje
to
de
conoci
mie
nto

• La redacción del proyecto de aprendizaje se deben indicar los recursos a emplear
• Precisar los recursos a utilizar

Recursos

• Sistemático, sistémico, participativo y refexivo
Herramientas
procedimientos
y globalizadas
• Los principales aspectos de la• evaluación
sonytres:
indicadores, contextualizadas
técnicas e
• Dinámicas, variadas, pertinentes y que apuntena resolver tanto la finalidad general,
instrumentos.
como la problemática del PEIC

Evaluación

Estrategias
• Áreas de aprendizaje, componentes y contenidos.

• Representa el norte del proyecto de aprendizaje dando respuesta al diagnostico
• Se redactara con verbo infinitivo y en tiempo presente, respondiendo al para que del
P.A.

• Considerar las características del grupo
•Aspectos (fisiológicos, cognitivos, afectivos, motrices, socioeconómicos); necesidades e
intereses.

• Nombre de la institución, titulo de proyecto, nombre del docente, grado y sección,
matricula de estudiante, tiempo de duración, año escolar nivel o modalidad.

Sistema integrador
Finalidad
Diagnostico
Datos de
identificación

ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA LA ELABORACIÓN
DE PROYECTOS DEAPRENDIZAJE

Modelos de
proyectos

1

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
U.E. Fe y Alegría “San Juan Bosco”
Proyecto de aprendizaje

Recorriendo
el Estado
Zulia
Lcda. Karveliz Vergara

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la
Educación
U.E. Fe y Alegría “San Juan Bosco”
Unidad didáctica

Datosde identificación
Nombre: Recorriendo el estado Zulia
Docente de aula: Karveliz Vergara
Grado: 5° Sección: “A”
Matricula atendida: 41 estudiantes
Periodo de ejecución: 4 semanas
Año escolar: 2012

Finalidad
Reconocer a través de la excursión la
importancia que tiene nuestro estado Zulia
a través de lecturas bibliográficas de
personajes histórico de nuestra región , al
mismo tiempopropiciando momentos que
les permita a los estudiantes el ejercicios
de los problemas matemáticos

Sistema integrador

Área de
aprendiza
je

Componente
s

Organización de los
aprendizajes

Competen
cias

Indicadores

La comunicación
y el lenguaje
como eje central
del
desarrollo de la
vida en
sociedad.

-Aplicación de técnicas
básicas de redacción de
ensayos einformes,
monografías, bibliografías y
biografías.
-Desarrollo de los aspectos
formales de la lengua escrita.
-Afianzamiento y valoración
de las habilidades de la
lectura y escritura.
-Interpretación de lecturas
provenientes de la literatura
Zuliana.
-Utilización de los diferentes
programas de software.
Actividades asistidas por el
computador “mapas
conceptuales y mapas
mentales”
-Uso delas Bibliotecas
escolares y públicas.
-Afianzamiento de procesos de
investigación. Técnicas de
recolección de información.

Redacta
diferentes
tipos de
textos.

Elabora informes de trabajos de
investigación sobre temas de
su interés respetando los
aspectos formales de la lengua
escrita.
Selecciona textos escritos e
interactúa con ellos
analizándolos de acuerdo con
las...