Recorte Proyecto Latinoamerica

RECORTE DEL PROYECTO “LATINOAMÉRICA, JUNTOS DIBUJAMOS EL CAMINO”
PRIMERA PARTE-DESDE EL 6 DE MAYO AL EL 9 DE JULIO DE 2013
“ARGENTINA Y BRASIL…DIVERSIDAD SIN FRONTERAS”

SALA: 5 años -Sección E- TM
DOCENTE: CARMEN FUNES

IDEA BÁSICA: América Latina se caracteriza por su diversidad y riqueza de tradiciones culturales.
Existe una fuerte influencia española y portuguesa, que se combinacon un amplio desarrollo artístico correspondiente a las culturas Mayas, Incas y Aztecas (Arte precolombino)-
Si bien este recorte favorecerá el conocimiento general de las características de Brasil como país (geografía, tradiciones, símbolos patrios, leyendas, comidas, vestimentas típicas, etc.) la intención es acentuar la mirada en las áreas expresivas: música, danza, literatura,plástica y expresión corporal enfocadas en la NIÑEZ.- trazando un paralelismo con nuestro país vecino que nos permita ver diferencias y similitudes.-

PROPÓSITOS:
Participar en proyectos colaborativos significativos, que promueven el conocimiento de la diversidad cultural.
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acercadel ambiente social y natural.
Propiciar actividades para enriquecer la imaginación, la expresión y la comunicación de los niños posibilitando la ampliación del universo cultural con el acercamiento y el intercambio de diversas culturas.
Conocer y la valorar los acontecimientos, las costumbres y tradiciones, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, laProvincia y la Nación.
Incentivar la investigación, utilizando variadas fuentes de información.
Propiciar un acercamiento placentero y entusiasta al mundo literario para disfrutar de la literatura como fuente de descubrimiento, sorpresa y conocimiento.
Estimular la escucha y la comunicación oral.
Usar el conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones, enumerar los elementos deuna colección, identificar números escritos, incluir las partes para formar un todo significativo.
Favorecer el desarrollo de las potencialidades expresivas de niños y niñas, mediante la apropiación de los distintos lenguajes expresivos.
Valorar la importancia que tiene la conservación del medio ambiente, fomentar la identidad nacional mediante el conocimiento de sus raíces históricas yculturales.
Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar, comunicarse a distancia, expresar sentimientos, jugar con el lenguaje).
ACTIVIDADES
Ubicación de Argentina y Brasil en el mapa. Comparar dimensiones, distancias, formas, etc.
LENGUA:
Antes de abordar una actividad relacionada escuchamos relatos y vemos en videos de Brasil; superficie, geografía (selva,playas, ciudades), clima (temperaturas elevadas), ubicación (cercanía a nuestro país), bailes y comidas típicas, habitantes, idioma, vestimentas, flor nacional (Amarello), Himno, símbolos patrios, música, arte, literatura e infantil. Siempre se trazará un paralelismo con nuestro país para reconocer diferencias y semejanzas, interculturalidad, conocemos el concepto “Fronteras” que le da nombre anuestro recorte, debatimos sobre si nos une o nos separa, que tipos de fronteras podemos encontrar, se pueden traspasar las fronteras?
Comenzar con el Proyecto de Biblioteca Ambulante; pedir a las familias la donación de libros nuevos formar la biblioteca y designar a 2 madres o padres como bibliotecarios.
Realizar entre todos una lista de nombres y dejar en un lugar visible para consultarlacuando se necesite-
El Libro. Trabajaremos conociendo las distintas partes de un libro (tapa, contratapa, lomo, hojas, ilustraciones, texto, etc.) La oveja “Susy” sigue recorriendo los hogares recopilando cuentos, poesías y canciones. La temática de su primer recorrido fue “La Granja”, en la segunda visita recopilará información de la historia familiar, fotos, hábitos y tradiciones del hogar que...