RECORTE RIO DE LA PLATA
Páginas: 6 (1255 palabras)
Publicado: 31 de marzo de 2016
“Conociendo el Río de la Plata rescatamos nuestra historia”
Fundamentación:
El Jardín debe abrir las puertas a la historia tratando de que los niños vivencien de una forma más significativa los acontecimientos de nuestro pasado creando espacios de aprendizaje, donde podamos enriquecernos mutuamente y escuchar diferentes opiniones.
En 1810, fecha en la que se formó el primer gobierno patriola sociedad y el Río de la Plata pintaron un retrato muy particular en las costumbres.
Este recorte elegido permitirá armar el rompecabezas del ambiente social, partiendo desde el presente y mirando hacia atrás, hasta 1810.
PROPOSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.
Favorecer en cadaniño el desarrollo de su identidad y del ser nacional.
Construir en el niño valores y principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia, la tolerancia, el reconocimiento y el aprecio por al diversidad cultural y étnica; y el respeto por los derechos de los demás.
CONTENIDOS
Formación Personal y Social:
Valoración y respeto por los símbolos patrios.
Valoración y respeto por ladiversidad cultural.
El Juego:
Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
Matemática:
Inicio en la medición social del tiempo. Uso del calendario para ubicar fechas.
El Ambiente Natural y Social:
Aproximación a los cambios y permanencias a través del tiempo, las normas, las herramientas y las maquinarias que utilizan, etc.
Obtención de información apartir de imágenes y fotografías.
Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de los pueblos.
Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la Nación.
Practicas del Lenguaje:
Hablar y escuchar:
Conversar sobre distintos temas y experiencias.
Manifestar sensaciones y sentimientos.Lectura y escritura:
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
DATOS A TENER EN CUENTA
La vida de Buenos Aires en 1810 estuvo enmarcada por la cercanía del Río de la Plata.
El Río de la Plata fue la puerta de entrada de la codicia, la ambición, las esperanzas pero también fue la puerta de ingreso a nuevas ideas de libertad y de igualdad.
Paseo La Alameda
Fue el primer paseo público quetuvo la ciudad de Buenos Aires.
Uno de los atractivos de la ciudad era el río pero por esa época la costa era un lugar insalubre e intransitable pues la población tiraba allí todo tipo de desperdicios por eso el virrey Vertiz decidió convertirla en un paseo. En un principio sólo tenía 4 cuadras. A sus lados se plantaron álamos, sauces, y ombúes. Se construyeron bancos de ladrillos para que lospaseantes pudieran descansar.
Las mujeres llegaban ahí vestidas con sus mejores galas, cubierta la cabeza y los hombros con la mantilla de origen español.
Caminaban lentamente con los brazos entrelazados interrumpidas por algún caballero que las saludaba sacándose el sombrero, a lo que ellas respondían con el coqueteo del abanico y sonriendo tímidamente.
Bajo la sombra de los árboles se formabangrupos de hombres que conversaban animadamente, mientras el mate circulaba de mano en mano.
Las lavanderas
Eran africanas esclavas lavaban la ropa de toda la ciudad . Desde temprano llegaban en grupos con sus bártulos en la cabeza, se las veía en las costas de La Recoleta hasta el riachuelo incadas sobre las piedras.
Voy caminando al río
para lavar su ropita,
verá linda señora
cómo quedablanquita
Los documentos de la época reflejan que ellas a pesar del duro trabajo eran alegres, bullangueras, gritonas y muy afectas a los chismes de sus amos y de las personas más conocidas de la ciudad. Por eso la gente se acercaba a la rivera en las horas que se realizaba la tarea del lavado y mientras gozaban del sol y del aire fresco mantenían secreta vigilancia.
Una copla que corría por el...
Fundamentación:
El Jardín debe abrir las puertas a la historia tratando de que los niños vivencien de una forma más significativa los acontecimientos de nuestro pasado creando espacios de aprendizaje, donde podamos enriquecernos mutuamente y escuchar diferentes opiniones.
En 1810, fecha en la que se formó el primer gobierno patriola sociedad y el Río de la Plata pintaron un retrato muy particular en las costumbres.
Este recorte elegido permitirá armar el rompecabezas del ambiente social, partiendo desde el presente y mirando hacia atrás, hasta 1810.
PROPOSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.
Favorecer en cadaniño el desarrollo de su identidad y del ser nacional.
Construir en el niño valores y principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia, la tolerancia, el reconocimiento y el aprecio por al diversidad cultural y étnica; y el respeto por los derechos de los demás.
CONTENIDOS
Formación Personal y Social:
Valoración y respeto por los símbolos patrios.
Valoración y respeto por ladiversidad cultural.
El Juego:
Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
Matemática:
Inicio en la medición social del tiempo. Uso del calendario para ubicar fechas.
El Ambiente Natural y Social:
Aproximación a los cambios y permanencias a través del tiempo, las normas, las herramientas y las maquinarias que utilizan, etc.
Obtención de información apartir de imágenes y fotografías.
Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de los pueblos.
Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la Nación.
Practicas del Lenguaje:
Hablar y escuchar:
Conversar sobre distintos temas y experiencias.
Manifestar sensaciones y sentimientos.Lectura y escritura:
Seguir la lectura de quien lee en voz alta.
DATOS A TENER EN CUENTA
La vida de Buenos Aires en 1810 estuvo enmarcada por la cercanía del Río de la Plata.
El Río de la Plata fue la puerta de entrada de la codicia, la ambición, las esperanzas pero también fue la puerta de ingreso a nuevas ideas de libertad y de igualdad.
Paseo La Alameda
Fue el primer paseo público quetuvo la ciudad de Buenos Aires.
Uno de los atractivos de la ciudad era el río pero por esa época la costa era un lugar insalubre e intransitable pues la población tiraba allí todo tipo de desperdicios por eso el virrey Vertiz decidió convertirla en un paseo. En un principio sólo tenía 4 cuadras. A sus lados se plantaron álamos, sauces, y ombúes. Se construyeron bancos de ladrillos para que lospaseantes pudieran descansar.
Las mujeres llegaban ahí vestidas con sus mejores galas, cubierta la cabeza y los hombros con la mantilla de origen español.
Caminaban lentamente con los brazos entrelazados interrumpidas por algún caballero que las saludaba sacándose el sombrero, a lo que ellas respondían con el coqueteo del abanico y sonriendo tímidamente.
Bajo la sombra de los árboles se formabangrupos de hombres que conversaban animadamente, mientras el mate circulaba de mano en mano.
Las lavanderas
Eran africanas esclavas lavaban la ropa de toda la ciudad . Desde temprano llegaban en grupos con sus bártulos en la cabeza, se las veía en las costas de La Recoleta hasta el riachuelo incadas sobre las piedras.
Voy caminando al río
para lavar su ropita,
verá linda señora
cómo quedablanquita
Los documentos de la época reflejan que ellas a pesar del duro trabajo eran alegres, bullangueras, gritonas y muy afectas a los chismes de sus amos y de las personas más conocidas de la ciudad. Por eso la gente se acercaba a la rivera en las horas que se realizaba la tarea del lavado y mientras gozaban del sol y del aire fresco mantenían secreta vigilancia.
Una copla que corría por el...
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