Recreacion escolar
Páginas: 4 (904 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2011
La educación básica en Venezuela
Antecedentes de la Educación Básica en Venezuela
Al hablar de historia de la educación en Venezuelasuele partirse de la fundación hispana, sin embargo enpuridad de verdad cabría mencionar la pedagogíaaborigen o negra (Uslar Pietri, 1989) entendiendo por tal la transmisión de las prácticas sociales de manera informal y consuetudinaria del aborigen y el negrojunto a su prole en la cotidianidad de sus haceres y saberes; lo que Lanz Rodríguez (2003) da en llamar el "cimarronismo" e "indigenismo"; esa enseñanza se expresaría en las prácticas del conuco,cestería y pescatradicionales de comunidades campesinas y acerbo tradicional negroide, sus cantos y modos de vida, todo lo cual viene a ser un complejo socio-cultural llamado " resistencia", a lo quetambién se ha referido Brito García, (1986) conceptualizándolo como "resistencia contra-cultural" que pervive desde tiempos inmemoriales. Así pues, existe en Venezuela una educación informal de largadata no sistematizada.
En virtud de que las sociedadeshumanas se tornan más complejas, la educación se institucionaliza, (Savater, 1997). Ya no es posible que los hijos acompañen al padre en eltaller, aparecen los gremios de profesiones u oficios que se hacen de una práctica, de una técnica y hasta una " teoría" sobre cómo hacerlo, de esa suerte tiene lugar el surgimiento de la "educaciónescolar" caracterizada por su intencionalidad, sistematicidad y organización institucional, prevalida además de una didácticacon sus métodos y tratadistas (Saavedra, 2.006).
Movimientos Precursores de laEducación Básica en Venezuela
En las posesiones de ultramar del reino de España, el Cabildo se encargaba de la educación y por su intermedio hubo de establecer cátedras de gramáticay habilitabapara el ejercicio de la docencia; pero aparte de algunos maestros particulares, en la colonia no había mayor escolarización hasta la fundación de la Universidadde Caracas, las escuelas de primeras...
Antecedentes de la Educación Básica en Venezuela
Al hablar de historia de la educación en Venezuelasuele partirse de la fundación hispana, sin embargo enpuridad de verdad cabría mencionar la pedagogíaaborigen o negra (Uslar Pietri, 1989) entendiendo por tal la transmisión de las prácticas sociales de manera informal y consuetudinaria del aborigen y el negrojunto a su prole en la cotidianidad de sus haceres y saberes; lo que Lanz Rodríguez (2003) da en llamar el "cimarronismo" e "indigenismo"; esa enseñanza se expresaría en las prácticas del conuco,cestería y pescatradicionales de comunidades campesinas y acerbo tradicional negroide, sus cantos y modos de vida, todo lo cual viene a ser un complejo socio-cultural llamado " resistencia", a lo quetambién se ha referido Brito García, (1986) conceptualizándolo como "resistencia contra-cultural" que pervive desde tiempos inmemoriales. Así pues, existe en Venezuela una educación informal de largadata no sistematizada.
En virtud de que las sociedadeshumanas se tornan más complejas, la educación se institucionaliza, (Savater, 1997). Ya no es posible que los hijos acompañen al padre en eltaller, aparecen los gremios de profesiones u oficios que se hacen de una práctica, de una técnica y hasta una " teoría" sobre cómo hacerlo, de esa suerte tiene lugar el surgimiento de la "educaciónescolar" caracterizada por su intencionalidad, sistematicidad y organización institucional, prevalida además de una didácticacon sus métodos y tratadistas (Saavedra, 2.006).
Movimientos Precursores de laEducación Básica en Venezuela
En las posesiones de ultramar del reino de España, el Cabildo se encargaba de la educación y por su intermedio hubo de establecer cátedras de gramáticay habilitabapara el ejercicio de la docencia; pero aparte de algunos maestros particulares, en la colonia no había mayor escolarización hasta la fundación de la Universidadde Caracas, las escuelas de primeras...
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