Recreacion Y Lúdica Como Estrategia Para Mejorar La Convivencia

LA RECREACIÒN Y LA LUDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN ESTUDIANTES DE GRADO 5º, DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA AGUSTIN NIETO CABALLERO, SEDE 2. FRAILES. DOSQUEBRADAS











AUTORES: HUGOBERTO GRAJALES PULGARÌN.

ANA LUISA MOSQUERA MOSQUERA.

LUZMARINA CORRALES SANCHEZ.FUNDACIÒN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES. CENCAD

CENTRO NACIONAL DE CAPACITACIÒN DOCENTE

FACULTAD DE EDUCACIÒN

ESPECIALIZACIÒN EN PEDAGOGIA DE LA RECREACIÒN ECOLOGICA

PEREIRA.

2008



LA RECREACIÒN Y LA LUDICA COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA EN ESTUDIANTES DE GRADO 5º, DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA AGUSTIN NIETO CABALLERO, SEDE 2. FRAILES.DOSQUEBRADAS







MONOGRAFIA PARA OBTENER EL TITULO DE ESPECIALISTA EN PEDAGOGIADE LA RECREACIÒN ECOLOGICA









ASESOR: LUIS ENRIQUE ECHEVERRI DUQUE

MAGISTER EN EDUCACIÒN









FUNDACIÒN UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES. CENCAD

CENTRO NACIONAL DE CAPACITACIÒN DOCENTE

FACULTAD DE EDUCACIÒN

ESPECIALIZACIÒN EN PEDAGOGIA DE LA RECREACIÒN ECOLOGICA

PEREIRA.2008









NOTA DE ACEPTACIÒN



[pic]

Presidente del Jurado





Jurado





Jurado



















Dedicado a todos los niños, niñas y adolescentes que llegan a nuestras manos en búsqueda de una luz de conocimientos,pero más que eso; llegan es buscando el calor del afecto y la ternura del que tanto carecen.

A ellos y ellas para que encuentren en la grandeza del medio ambiente, un motivo para protegerlo y maravillarse con él cada vez que lo quieran sentir parte de sí mismos/as, como su piel y se brinden la oportunidad de ser junto a él, más humanos y humanas.AGRADECIMIENTOS



Como autores de esta investigación, expresamos gratitud a todos y cada uno de quienes de alguna manera, tuvieron relación directa ó indirecta con el éxito obtenido en la realización del presente trabajo.

Entre otros al Magister en Educación Luis Enrique Echeverri por que a través de sus conocimientos permitió direccionar la situación problémica y hacerposible su intervención oportunamente, al profesorado que con mucho compromiso nos acompañó en este proceso, a nuestros compañeros y compañeras de estudio, docentes inquietos por superarse cada día más, esperando poderle cumplir a la sociedad con su encargo frente al estudiantado y al estudiantado, profesorado, padres, madres y/o acudientes de la Institución Educativa Agustín Nieto Caballero delsector de Frailes que con sus experiencias de vida nos motivaron para brindarle todo el empeño a este propósito.

Esperamos que la semilla dejada en cada uno de ustedes propenda por una conciencia que permita la promoción y cuidado del medio ambiente como nuestra otra mitad en la forma de vida.



























.CONTENIDO.

Pàg

INTRODUCCIÒN.11

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA. 13

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 13

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA. 15

2. OBJETIVOS. 16

2.1 OBJETIVOS GENERALES. 16

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 16

3. JUSTIFICACIÓN. 17

4. MARCO DEREFERENCIA. 20

4.1 ANTECEDENTES. 20

4.2 MARCO TEÓRICO. 23

4.3 MARCO LEGAL. 37

5. METODOLOGÍA. 42

6. CONCLUSIONES. 57

7. RECOMENDACIONES. 58

8. BIBLIOGRAFÍA. 59

ANEXOS.















LISTA DE GRÁFICAS.





ENCUESTA A PADRES, MADRES...