Recreacion y ocio

XIII CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACION FISICA, DEPORTE Y RECREACION

Ponente: Dr. Francisco Ruiz Juan
¿PREPARAN LOS CENTROS ESCOLARES PARA UNA VIDA ACTIVA Y SALUDABLE EN EL TIEMPO LIBRE?

Laactividad física deportiva que realizan los jóvenes esta marcada por una serie de determinantes:

Dependiendo de la actividad física en los jóvenes activos encontraremos hombres adultos más o menossaludables.
Hasta que punto la actividad física escolar se fija en que los alumnos sean activos o no activos.
Hasta que punto el profesor de educación física no es algo abstracto.
Hasta que punto elmismo educador físico es determinante positivo o negativo para que los jóvenes sean mas o menos activos.
Hasta que punto los profesores de la ciencia de la actividad física están posibilitando yfacultando profesionales que mañana sean el determinante positivo de los alumnos.

La investigación se realizo con al menos 6300 alumnos del suroeste de España a los cuales se les realizaron lassiguientes hipótesis, que para mi punto de vista las deberíamos tomar en cuenta y tratar de mejorar las respuestas.

-Me ayuda el profesor a interesarme por la salud.

-Hasta que punto la clase deeducación física me sirve para hacer cosas en el tiempo libre.
Es decir lo que enseña el docente de educación física lo utilizan en el tiempo libre?

-hasta que punto la actividad física me puede servirpara obtener hábitos de vida saludable.

-Me han servido los programas de educación física para integrarme al tiempo libre.

-Me han sido útiles para crear hábitos de vida saludable.

A lo cualse llego a las siguientes conclusiones:

-los alumnos de la preparatoria opinan peor sobre la educación física que los de secundaria.
-Quienes piensan peor sobre la educación física son claramentelas mujeres, por lo que hay que enfocar la educación a permitir que ambos sexos lleguen a la misma conclusión de que la educación física permite mejorar la calidad de vida y no solo se enfoque a la...