recreacion


2. INTRODUCCION
La recreación ha existido a lo largo de la historia, en civilizaciones como Grecia y Roma, por eso actividades relacionadas con ella no son nuevas. Ya para los años 50 se comienza a generalizarse su uso y aplicación, definiéndola como, lo que hace un individuo por el placer que encuentra en ello y el bienestar que le produce, sin otra recompensa que la pura actividad.Además de estar tipificado en el art 42 de la constitución política colombiana como un derecho de todas las personas a la: recreación, el deporte y aprovechamiento del tiempo libre…. es también una necesidad poco valorada y atendida.
Las experiencias lúdicas aquí propuestas desarrollan las áreas (comunicativas, cognoscitivas, sociales y afectivas) del ser humano que se derivan de la prácticaorganizada y permanente de actividades de tiempo libre, de carácter social, deportivo, artístico y cívico.
Nuestro programa recreativo ha tenido en cuenta que la lúdica y el juego, son herramientas necesarias que nos permiten estimular aquellas áreas, así como la preparación para la vida y el desarrollo de los sentidos. Por eso a lo largo de este proyecto buscamos recuperar y recalcar la relación queexiste entre la recreación y la comunicación, estableciendo sus características, principios, valores e instrumentos, y así ampliar nuestros horizontes con respecto al conocimiento general del tema propuesto.

3. JUSTIFICACION
La  comunicación  es puente que nos ayuda a expresarnos y comprender la información a través del lenguaje verbal oral, escrito, símbolos gráficos, lenguaje designos, palabra codificada, expresión facial y corporal, sonido. Esta es una herramienta que permite la regulación de nuestro comportamiento con nuestros semejantes.
Esta área esencial para el ser humano, es fundamental para interactuar con los demás. Para el caso de las personas con necesidades especiales, puede haber en ellos dificultades para la comunicación, ya que además de las deficienciasneurológicas y mentales, puede haber un problema motriz que impida una comunicación normal debido a trastornos en su aparato fono articulatorio. Estas dificultades dependen del grado de la condición, del tipo de enfermedad y de la autoestima de la persona.
Por lo tanto su desarrollo comunicativo suele ser más lento, pero si es posible conseguirlo. Es necesaria la ayuda de las personas que lorodean y por supuesto es fundamental estimular a la persona desde pequeña para practicar y conseguir los resultados.
Con este proyecto pretendemos demostrar que la recreación y el juego facilitan todos los medios posibles para que puedan acceder a la comunicación y así alcanzar una mayor integración social y un avance individual para el desarrollo de su personalidad.


4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVOGENERAL
Promover la comunicación en todas sus formas, a través de un plan lúdico-recreativo donde se potencialice y asegurare el cumplimiento del principio de equiparación de oportunidades de aquellos niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales en todos los niveles y modalidades del sistema escolar.
4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Proporcionar a niños, jóvenes,ancianos y personas con necesidades especiales un medio eficaz de comunicación de modo que pueda convertirse en comunicador activo ya sea temporal o a largo plazo.
Posibilitar la capacidad del habla y aumentar la fluidez comunicativa del individuo.
Desarrollar el sentido de la sociabilidad dándose la oportunidad de trabajar en grupo
Propiciar nuevas formas de comunicación, a través de actividadesrítmicas y de expresión corporal
Estimular las habilidades socio-comunicativas y destrezas físicas a través de los juegos.
Dar lugar a una calidad de vida superior que permita desarrollar la autonomía personal y favorecer la autoestima


5. MARCO TEORICO
El concepto recreación surge como una necesidad debido a que la complejidad creciente de la vida moderna exige que recreación y trabajo se...