Recreacion

PEDAGOGIA LUDICO RECREATIVA
* En el proceso de transformación educativa a partir de los cambios reglamentados por la ley general de Educación, consideramos desuma importancia el papel que desempeña la pedagogía recreativa, siendo sus actores fundamentales maestro - alumno en donde se generen procesos de animación ludiexpresiva que en otras palabras escoadyuvar a formar nación desde la transformación de hombres lúdicos que amen, disfruten y se comprometan con el proyecto de sus vidas a seguir evolucionando en forma re- creativa.
La recreacióncomo una disciplina que declara ser formativa y enriquecedora de la vida humana, debe ser utilizada como una herramienta pedagógica en el proceso de formación de formadores, toda vez que su desarrolloy aplicabilidad en una educación de calidad está dada, ya que rompe con los esquemas rígidos de la pedagogía tradicional, permitiendo explorar y desarrollar la potencialidad lúdica y creativa delhombre en un ambiente de goce, placer y satisfacción.
 
La recreación para el futuro licenciado en educación física, no debe reducirse al manejo de técnicas o recetas, ni recursos puntualesesquematizados y rígidos del como hacer las cosas. Debe contener ideas innovadoras para la re-creación de la práctica pedagógica cotidiana, debe abrir espacios para la discusión, la reflexión, laprofundización, investigación y el análisis.
En conclusión el Docente, Recreologo, recreador, está llamado a ejercer y vivenciar la filosofía de la recreación en su pureza ontológica. Es el encargado decambiar la imagen de solo juego y diversión que tiene la Recreación en algunas comunidades y ubicarla dentro del contexto axiológico que contribuye a ser más humano y libre al hombre.
Teniendo estecontexto como referente se lo contrastará con la escuela que hoy vivimos, con sus características fundamentales: qué tanto forma para la vida; en qué medida refuerza las características positivas...