recreación escolar

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.N “Ramón Antonio Pérez”
5to año sección “B”
San Félix - EDO, Bolívar.

LA
“RECREACIÒN
ESCOLAR.”
Profesor: Alumnas:
Carlos Alcalá... · Stefany Moreno.·Paola Centeno.
·julianne Bello.


Ciudad Bolívar 10-05-2013.
Introducción:


El siguiente trabajo tiene como objetivo comprender la importancia de la recreación escolar ,en nuestras vidas, para lo cual esnecesario realizar un recorrido por su contenido, con el fin de acercarnos un poco a la importancia. Posteriormente, analizaremos cual es su definición;
, nosotras no pretendemos llegar a una respuesta absoluta, sino que entregar algunos elementos que
permitan al lector profundizar en el tema y obtener sus propias conclusiones.
A continuación, realizaremos una apreciación más profunda larecreación y concepto
,. En caso de no.   En las actividades recreativas debe de haber un ambiente favorable en los alumnos, en los cuales se cumpla verdaderamente el objetivo de la experiencia lúdica: vivencias, experiencia motriz, recrear, educar. De hecho, he aquí la propuesta de inclusión de los juegos. En esta tesis se aborda la temática relativa a la aplicación de estos juegos recreativosdonde los alumnos de cuarto grado puedan sistematizar experiencias lúdicas desde la Educación Física y la Ludoteca Escolar.
    Es importante expresar que a través del juego podemos estudiar las expresiones lúdicas y las manifestaciones anímicas que caracterizan el desenvolvimiento del niño, prestando cierta tónica al hecho de la educación. Es un estimulante maravilloso que contribuye a que elniño de manera alegre se haga fuerte, rápido, ligero, diestro, hábil y todo ello con inmenso placer.
    Todo lo planteado anteriormente nos permitió expresar que, el juego es una actividad que responde a una exigencia fundamental de la vida y cumple numerosas funciones en la evolución psicológica y física del infante, le da oportunidad de manifestar su talento, de liberar su ansiedad, sus complejosinternos de hostilidad, agresividad y frustraciones de manera normal, creadora y terapéutica, contribuyendo en la formación del carácter.
    No obstante, teniendo en cuenta la importancia de los juegos recreativos, es posible la inclusión de estos juegos en las actividades lúdicas – recreativas, por la necesidad de formar convicciones en los alumnos, por las posibilidades intrínsecas que nosbrindan.
    Los profesores de Educación Física en el momento de desarrollar e impartir los juegos, específicamente en las edades de 9 años muy pocos tienen en cuenta las características diferenciadas en esta edad, todos los participantes no tienen las mismas potencialidades motoras, aún tienen poco tiempo de experiencia lo que constituye una debilidad. 



Definición:
¿Qué es la Recreaciòn? :La recreación es la actitud positiva del individuo hacia la vida en el desarrollo de actividades para el tiempo, qué le permitan trascender los límites de la consciencia y el logro del equilibrio social y biológico, qué dan como resultado mejor salud y una mejor calidad de vida.

Los propósitos de la recreación son tener una actitud que lleve al aprendizaje y al logro de metas y al crecimientopersonal. La recreación proporciona equilibrio integral al individuo

La práctica recreativa siempre ayuda al mejoramiento de la calidad de vida, las actividades que dañan al individuo no son recreación.

¿Tipos de Recreaciòn?:La recreación puede ser activa o pasiva. la recreación activa implica acción, dícese en específico de la persona que mientras presta unos servicios disfruta de los...