recreación











GUIA DE INTRODUCCIÓN MÓDULO:
PROGRMAS SOCIALES Y RECREATIVOS PARA
EL ADULTO MAYOR






























MODULO:

“PROGRAMAS SOCIALES Y RECREATIVOS PARA EL ADULTO MAYOR”


Impreso en Santiago de Chile
Liceo Polivalente Emilia Toro Balmaceda
Primera edición, en marzo 2010


AUTOR:
Mauricio Silva Pérez.
Licenciado en TrabajoSocial
Universidad Tecnológica Metropolitana



















ÍNDICE DE MATERIAS








PRESENTACIÓN 4


APRENDIZAJEZ ESPERADOS 5


CRONOGRAMA DE TRABAJO 6


FORMA DE EVALUAR 9























PRESENTACIÓN


Bienvenidos/as a nuevo año escolar, quedan atrás las vacaciones, el levantarse tarde, elpasar gran parte del día junto a nuestros amigos y lindas historias de amor. Comienza un año lleno de desafíos y sueños. El inicio de una carrera profesional y profundos cambios a nivel personal. Estas a punto de comenzar a vivir una etapa muy importante, comienzas a definir tu vida profesional, has de formarte como una futura técnico en atención de adultos mayores. Y en base a lo anterior,queremos invitarte a disfrutar aprendiendo con el módulo: “Programas Social y recreativos para el adulto mayor”.

Lo/la invitamos a conocer, explorar y formar parte de este programa de entrenamiento, que te permitirá, ser un/a competente animador/a de personas mayores. Este modulo desarrollara las habilidades, destrezas y aptitudes, necesarias en el mundo laboral.

La presente guía de introduccióntiene como propósito dar una visión sistémica del modulo: “Programas sociales y recreativos para el adulto mayor”. Conocer los aprendizajes esperados, cronograma de actividades y forma de evaluar.

Este módulo, que esta relacionado con el perfil de egreso de vuestra carrera, vale decir: “Este módulo está asociado al área de competencia promover, apoyar y generar actividades sociales yrecreativas en el adulto mayor, de acuerdo a nivel de autonomía.

Esperamos que esta guía sea de vuestro agrado y un aporte a tu formación como aprendiz. Te invitamos a ser un actor/a protagonista en tu aprendizaje, la metodología de trabajo, te permitirá, que tú investigues, diseñes y simules, contextos muy semejantes a los que vivirás en un futuro laboral.









Aprendizajesesperados


En este modulo aprenderás a:

Informar e incentivar la participación del adulto mayor en actividades sociales y recreativas, en forma verbal y escrita, en los lugares de tránsito y reuniones más comunes de los adultos mayores.

Planificar y programar actividades recreativas, para el desarrollo integral del adulto mayor, de acuerdo a motivación, condiciones de dependencia física ypsíquica, considerando recursos que brinda la comunidad, situación ambiental, elementos de seguridad, materiales, vestuario y recursos económicos.

Informar y realizar las actividades sociales para el adulto mayor, incorporando a la familia y amigos.
























CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES A REALIZAR POR EL PROFESOR:

ACTIVIDAD Nº 1: Eldocente, realiza síntesis del modulo, con énfasis en los aprendizajes esperados, tareas de aprendizaje y criterios de evaluación. Y explica conceptos básicos de recreación, diseño de proyecto y escalas de funcionalidad.
TAREAS DE APRENDIZAJE
RECURSO/S
TIEMPO/DÍA
El docente motiva al grupo curso y contextualiza el aprendizaje esperado, presentando ejemplos, situaciones problemas y casos reales,relacionados con el modulo. Interioriza sobre, contenidos, aprendizaje esperado y criterios de evaluación.
Guía de introducción.


90 minutos/13 de abril
El docente explica y repasa conceptos básicos de recreación, diseño de proyecto y escala de funcionalidad. Donde los educando analizan indicadores de dependencia física y síquica.
Inicia el modulo con ejercicio de conocimiento grupal,...