Recreo deportivo. “hagamos del recreo un lugar de encuentro a través de la actividad física recreativa”.

Recreo deportivo. “Hagamos del recreo un lugar de encuentro a través de la Actividad Física Recreativa”.

Autores: Pamela Pinto D.
Valeska Reyes P.
Mª Constanza San MartínR.

Asignatura: Educación, familia y
Comunidad.
Profesor: Ruth Yañez O.
Fecha: 04 de juliode 2011

Índice

Introducción | 1 |
Resumen | 2 |
1.- Diagnóstico | 3 |
2.- Determinación del problema | 4 |
3.- Justificación del problema | 5 |
4.- Hipótesis de investigación | 6 |
5.- Supuestos de investigación | 6 |
6.- Metodología de investigación | 7 |
7.- Técnicas e instrumentos | 7 |
8.- Finalidad | 8 |
9.- Objetivos | 9 |
| 9.1.- Objetivo General | 9 || 9.2.- Objetivos Específicos | 9 |
10.- Contexto | 10 |
11.- Población objetivo 12.- Fundamentos teóricos | 1212 |
13.- Estudios acerca del “estado del arte” | 13 |
14.- Estrategias | 16 |
15.- Carta Gantt | 18 |
16.- Recursos | 19 |
| 15.1.- Recursos humanos a utilizar | 19 |
| 15.2.-Recursos materiales | 19 |
17.- Presupuesto | 19 |
| 16.1.- Recursos humanos | 19 |
| 16.2.- Recursos materiales | 19 |
18.- Control y seguimientos 19.- Difusión | 2020 |
19.- Bibliografía, Webgrafía | 21 |

Introducción

Se presenta un proyecto de actuación pensado, creado y desarrollado para responder a unos problemas comunes hoy en día en casi todos los centros educativos denuestro país:
Los conflictos dentro del aula.
* Las disputas en el recreo.
* El sedentarismo por parte del alumnado.
* Índices de obesidad.
* La falta de motivación de algunos miembros del alumnado.
* La infravaloración del profesorado por parte del alumnado.

Una actividad deportiva dentro de un centro educativo, en horario lectivo y debidamente reglada, puede convertirseen una fuente inagotable de posibilidades si se administra adecuadamente, se cuenta con un equipo de profesionales dispuestos a llevarla a cabo y, lo más importante, se dispone de colaboración y el interés del alumnado.

Los conflictos en las aulas de nuestro centro educativo “Escuela República del Paraguay”, ubicada en la comunidad de Trehuaco, Octava Región, Provincia Ñuble son continuos. Lassanciones de disciplina no tienen importancia para determinados alumnos y alumnas y las posibilidades de encontrar soluciones a conflictos son escasas. El tiempo de recreo se convierte en una lucha constante del profesor encargado del orden y de los asistentes de la educación por las situaciones violentas que se producen habitualmente.

Por todo ello se planteó esta iniciativa, conocida laproblemática de la unidad educativa, las posibilidades educativas, preventivas y motivadoras de las actividades deportivas. Se presiente de partida, un potencial encubierto en el estudiante.

Resumen

La innovación pedagógica Recreo deportivo. “Hagamos del recreo un lugar de encuentro a través de la Actividad Física Recreativa”, tiene como finalidad disminuir los conflictos escolares que sepresentan en la Unidad Educativa República del Paraguay, ubicada en la comunidad de Trehuaco.
Según estudios, los recreos son una instancia donde se cultiva las agresiones físicas y psicológicas, espacio el cual será implementado con actividades deportivas y recreativas, donde participaran alumnos desde 1º básico hasta 8º básico.
El objetivo principal de este proyecto es Minimizar episodios de...