recreos fanny

ESCUELA JUAN MARTIN DE PUEYRREDON
GRADO 2°
DOCENTE: FANNY RUEZGA
CICLO LECTIVO 2.015

PROYECTO RECREOS DIRIGIDOS
NOMBRE ¿A QUÉ JUGAMOS?

FUNDAMENTACIÓN
  El recreo es el espacio y el tiempo para que los niños jueguen durante la jornada escolar. Es un momento para conversar, relajarse, comer algo y también para conocer al otro y para compartir.
 
El recreo promueve la socialización, laparticipación y las interacciones personales positivas, la creatividad y el aprendizaje de reglas y habilidades para tomar decisiones y resolver conflictos, y contrarresta las consecuencias negativas para la salud de la inactividad y el sedentarismo de los niños.
 
Pero también el recreo puede ser uno de los espacios donde la violencia, la agresión, la discriminación, donde la seguridad del niño se vecomprometida, donde la preocupación de los equipos docentes esta a la orden del día, Es el lugar donde se lastiman más, donde se pelean, donde la diferencia de género se ve acentuada hasta en los espacios que ocupan los varones o los más fuertes.
 
Este proyecto pretende diseñar estrategias lúdicas que surjan de los mismos alumnos para disminuir considerablemente los accidentes en el recreo.
 
De estasestrategias surgieron los sectores de juegos en el patio y las juegotecas para el recreo, utilizando la música como un recurso importante.

 OBJETIVO
Lograr que los alumnos y alumnas de nuestra escuela puedan divertirse sanamente.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que los alumnos logren en los recreos
Mejorar la comunicación entre compañeros
Fortalecer los vínculos.
Generar la participación en juegos.Elevar la autoestima.
Favorecer la creatividad.
Generar autonomía.
Descubrir su potencial y hacer para mejorar su rendimiento.


ACTIVIDADES:

Confección de planos del patio del recreo para reconocer sus sectores.
Determinación de las obligaciones de los encargados de cada juego (docentes)
Estar lo antes posible en su ubicación
Entregar el material a los alumnos
Recepcionar el material al final derecreo
Supervisar durante el recreo el uso correcto del material.
Controlar a los alumnos

Confeccionar carteles para los sectores correspondientes
Delimitar los sectores.    
Crear la “juegoteca” con juegos de mesa. damas, ajedrez, tatetí, la oca.
Presentar y acondicionar el sector de pintura.
Acondicionar y presentar el sector de danza.
Preparar el sector de saltar
Pintar en el piso del patio larayuela.
Preparar y acondicionar con docente de Educacion musical (siguiendo sugerencias de supervisión de área) los recreos musicales utilizando en general música que les agrada a los alumnos, que los motive a cantar y bailar.
Día
Actividades desde el área E. Musical
Lunes
Cuentos musicales
Martes
Juegos corporales y orales rítmicos y melódicos
Miércoles
Rondas infantiles
Jueves
Musicalizaciónde los recreos
viernes
Danzas y juegos de expresión corporal

Destinatarios: alumnos del establecimiento
Evaluación: contínua y a través del cambio de actitud de los niños.

 







Fundamentos:
Los accidentes que ocurren en la escuela, representan un importante problema de salud. Además del daño sufrido por el niño, significan para la escuela y susautoridades un trastorno, que puede tenerconsecuencias muy serias. La docente que debe atender al alumno accidentado, abandona al resto de los niños, con el riesgo que esto significa. Se pierden horas de clases, se altera el funcionamiento de todo el establecimiento, más aún en muchas oportunidades, como consecuencia del mismo, se puede iniciar un trámite legal hacia la escuela, sus docentes y directivos.

Hoy, este tema ha tomado especialimportancia a partir del aumento de la violencia en los juegos de los niños, lo que en numerosas ocasiones puede generar accidentes.
El niño pasa en la escuela una importante parte del día, garantizarle un lugar seguro es fundamental.

Objetivos:
1. Disminuir los accidentes que ocurren en la escuela. 
2. Lograr la participación activa de todo el recurso humano que trabaja en la escuela en el...