Rectas Paralelas y Perpendiculares



Plan de Unidad 9.1

Título de la Unidad: Rectas paralelas y perpendiculares Fecha: Tiempo de Duración: 4 Semanas Maestro (a): _______
Materia: Matemáticas (Geometría)
Estrategias Reformadoras (PCEA):
Grado:  1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11  12
Tema Transversal:  Identidad Cultural  Educación Cívica y Ética  Educación parala Paz  Educación Ambiental  Tecnología y Educación  Educación para el Trabajo
Integración: Español  Inglés  Estudios Sociales Ciencia  Matemáticas  Bellas Artes  Educación Física  Salud Escolar  Tecnología  Bibliotecas

Preguntas Esenciales
PE1 ¿Cómo utilizamos las coordenadas geométricas para encontrar relaciones entre las figuras?
CD1 Los instrumentosgeométricos ayudan a identificar propiedades únicas en las figuras geométricas.
PE2 ¿Cómo podemos representar de la mejor manera las relaciones geométricas?
CD2 Las representaciones geométricas y las relaciones crean nuestro mundo físico alrededor.
PE3 ¿Cómo compruebas teoremas matemáticos básicos?
CD3 Los modelos geométricos son argumentos lógicos utilizados para comprobarteoremas.
Objetivos Transferencia (T) y Adquisición (A)
T1.El estudiante será capaz de transferir su conocimiento geométrico para resolver situaciones de la vida diaria.
El estudiante adquiere destrezas para…
A1. Identificar las coordenadas para comprobar teoremas geométricos simples.
A2. Aplicar los conceptos geométricos en el modelado de construcciones geométricas.A3. Justificar los teoremas geométricos básicos de Euclides.
A4. Evaluar las coordenadas para calcular el perímetro de los polígonos. Evaluar las propiedades de los polígonos: triángulos y paralelogramos.



























Días
Día 1
Día 2
Día 3
Día 4
Día 5



Estándares y Expectativas
9.G.9.1

Enfoque decontenido: Definir conceptos geométricos.

Destreza: Identificar conceptos geométricos

Plan de Aprendizaje: Repasar conceptos básicos de Geometría

Vocabulario:
Rectas
Ángulos
Segmentos
Rectas
Paralelas
Perpendiculares











Estándares y Expectativas
9.G.9.1

Enfoque de Contenido:
Construir figuras geométricas básicas.

Destreza -Como copiar unsegmento. -Como copiar un ángulo. -Como bisecar un segmento. -Como bisecar un ángulo. -Como construir líneas (rectas) perpendiculares incluyendo la bisectriz perpendicular de un segmento. -Que los puntos en una bisectriz perpendicular de un segmento de una línea son equidistantes del extremo del segmento.

Otra evidencia: Papelito de salida -En la clase de hoy aprendí… -Hoy estuve confundidocon…






Estándares y Expectativas
9.G.9.1

Enfoque
Construir figuras geométricas formales.

Destreza
Como hacer construcciones geométricas formales con una variedad de instrumentos y métodos. -rectas paralelas -rectas perpendiculares Atender vocabulario relacionado
Objetivo de Adquisición 2(A2)

Plan de aprendizaje: Líneas cortadas por una transversal




Estándares y Expectativas
9.G.4.1

Tarea de desempeño
Definir líneas (rectas) perpendiculares Describir cuando dos rectas son perpendiculares







Estándares y Expectativas
9.G.9.1

Actividades de aprendizaje Líneas paralelas cortadas por una transversal -Programado: Geometers Sketchpad (http://www.dynamicgeometry. com/) para encontrar los ángulos congruentesconformados de líneas paralelas cortadas por una transversal.

Destreza: Aplicar las propiedades de rectas y ángulos dados en un contexto.







1










Semana




































Estándares y Expectativas
9.G.4.1
Enfoque de Contenido
Que los ángulos opuestos por el vértice son congruentes.

Destreza
Formular...