RECTORIA

 Características que distinguen el aprendizaje colaborativo de otros tipos de aprendizaje.
Para ello la comunicación entre los miembros del grupo ha de ser fluida y las bases del liderazgocompartido han de ser conocidas y aceptadas por todos, heterogeneidad de los componentes del grupo, ello permite que los distintos puntos de vista de los componentes del grupo generen unas conclusiones máscomplejas y ricas, hacen que el aprendizaje sea eficaz desde un punto de vista socio cognitivo, y se esbocen opciones que el aprendizaje individual o liderado por un solo individuo no hubieraproducido, Intersubjetividad de los conocimientos. Comprendiendo un tema de forma compartida, por lo que los puntos de vista subjetivos se intercambian y discuten hasta obtener uno solo, cada miembro delgrupo es su propio líder y ha de responder por las cuestiones que le son encomendadas por el grupo, el grupo discute las aportaciones de cada miembro por lo que ha de defender su interpretación yaportación a las tareas, puesto que la base del trabajo colaborativo es la puesta en común de las aportaciones individuales. Todos los esfuerzos de los miembros del grupo hacen que finalmente se consiganunos beneficios valiosos para el conjunto pero también para el individuo, ya que cada miembro refuerza sus conocimientos y sus argumentaciones, visión y soluciones de los problemas grupales, puesto quelos miembros del grupo son distintos y una de las misiones del aprendizaje colaborativo es que se intercambien formas de pensar diferentes, es necesario contemplar la aparición de conflictos. Hemos detener presente esta posibilidad para poder llegar a soluciones adecuadas y que no lleven al grupo a crear subgrupos o líderes enfrentados. Esta última situación no nos aportaría una situaciónproductiva en el aprendizaje colaborativo, sino que se convertiría en un aprendizaje grupal o individualizado. Si logramos que los conflictos que aparecen se solucionen de forma colaborativa entre los...