Recu

Hoy 27 de octubre del 2011, me encuentro en la escuela telesecundaria “José Martí” en donde por primera vez me encuentro frente a un grupo de alumnos con quienes voya compartir mi primera experiencia impartiendo la asignatura de matemáticas, antes de empezar me sentía nerviosa y preocupada a la vez ya que era la primeraclase, poco a poco me fui tranquilizando.
Para empezar analizamos el propósito de la sesión y de la secuencia de ese día en donde junto con los alumnos se dio lectura,más tarde Pedro y Rosa María dieron a conocer lo que se trató la clase anterior fue así como recupere conocimientos, además le pregunte a Ignacio y a Elfego si teníanalguna noción de lo que se iba a tratar en la clase.
Posteriormente plasme en la pared una lámina con la gráfica de porcentaje de la población menor de 5 años quetienen estatura baja para que los alumnos puedan resolver los indicadores que se encuentra en el libro del alumno, tendrán que identificar el eje vertical y el ejehorizontal para poder sacar el intervalo de las edades de niños y niñas de estatura baja, fue Marco y Brenda quienes pasaron a identificar estos dos conceptos, quienesrápidamente identificaron lo que se pretendía.
Una vez identificado los conceptos los alumnos realizaron individualmente las interrogantes que se muestran en el librodel alumno como antes se hizo mención en donde pusieron en práctica lo que ya tienen noción, ya que resolvieron los incisos comparamos grupalmente los resultados queobtuvieron al realizar el ejercicio.
Enseguida realicé la dinámica mi otra mitad con la finalidad de formar binas para realizar las actividades de la sesión