Recuento Primera Unidad Hisoria De La Educacion En Mexico

Recuento de histórico de lo que hemos hecho en esta unidad:
Primero lo que hicimos fue buscar unos conceptos como lo son que es historia y discutimos acerca de eso y mi definición era una ciencia que tiene por objeto de estudio el pasado de la humanidad y como un método el propio de las ciencias sociales. Es también el periodo de la escritura hasta nuestros tiempos, en base a las definiciones detodos los que la leímos pues empezamos una breve discusión de que si la historia era o no una ciencia y pues en base a todas las opiniones de todos los compañeros pues llegamos a la conclusión de que si era una ciencia pero que tenía que ser estudiada por medio de las ciencias sociales o por el método encargado de realizar eso.
También leímos otro concepto como fue el de objetividad ysubjetividad que explico el profesor que era parte de la historia la subjetividad y la objetividad este ultimo dijimos que no siempre tiene que ir ligado con la verdad el que algo sea objetivo no quiere decir que es cierto y que era una parte muy importante el ser objetivos es decir las cosas como son sin tantos rodeos y la otra era el lenguaje basado en un punto de vista del sujeto ya sea influido porinterés y deseos particulares; otro concepto que tomamos en cuenta o que valoramos era el de hecho histórico en el cual se sabía que la interpretación por parte de los historiadores es decir los especialistas en algún evento donde estuvieron involucrados seres humanos que acontece en un determinado lugar y tiempo de esto aprendimos que era un hecho histórica en donde estuvieran involucrados sereshumanos como puede ser la revolución mexicana o la independencia la guerra de los pasteles etc.…
También después de esto empezamos a ver y hablar de los conceptos de 2do orden y no dábamos cuenta que sirven para analizar un archivo muerto o una fuente primara nos sirven como referente para darnos cuenta de lo que pasaba en ese momento el primer concepto que vimos fue el de empatía.- es lacapacidad que tiene el ser humano para conectarse a otra persona y responder adecuadamente a las necesidades del otro, a compartir sus sentimientos, e ideas de tal manera que logra que el otro se sienta muy bien con él y discutíamos que esto era como ponerse en los zapatos de el otro mejor dicho o simplemente tratar de entender el porqué de las cosas el porqué esa persona realizo eso en la historia o esetipo de cosas.
El otro era sincronía se entiende como un término que se refiere a coincidencia en el tiempo o simultaneidad de hechos o fenómenos. Y también tenemos que ver que hay eventos que pasan en el mismo lugar y tal vez a la misma hora y a eso se le llama sincronía a las cosas que salen en el mismo lugar; también tenemos sinónimos y antónimos que son los sinónimos son la coincidencia,coexistencia ósea que son muy parecidas o que tienen mucho en común los hechos y los antónimos son asincrónica o discordia ósea que son temas que no tiene nada en común nada que ver son lo contrario.
Diacronía.- termino propuesto por F. de Saussure, con el fin de definir dos puntos de vista esenciales y opuestos en el tratamiento y métodos de estudio de los fenómenos lingüísticos. La diacroníaconsidera los fenómenos lingüísticos desde el punto de vista de su evolución. Después realizamos las de causa y consecuencia: que era lo que propicia un acontecimiento por ejemplo una guerra y consecuencia es lo que deja el acontecimiento como por ejemplo una guerra deja muerte destrucción y ese tipo de cosas desolación la causa es la guerra y lo que deja es lo que mencione anteriormente.
Otro era lapermanencia que es la duración firme, perseverancia, estabilidad estancia en algún lugar.
Y con esto terminamos los conceptos de segundo orden y el profe platico acerca de estos un poco para que quedara mas entendido y ahora después que quedo entendido eso nos puso unos conceptos estos eran ya mas referente a los eventos o hechos históricos el primero era archivo muerto: y mi definición decía...