recull PV Psicopedagogia UOC

RECULL PROVES DE VALIDACIÓ
Llicenciatura de Psicopedagogia

ANÀLISI DE CASOS
AVALUACIÓ DE PROGRAMES CENTRES I PROFESSORS
“Es fa amb apunts”
DESENVOLUPAMENT I APRENENTATGE DURANT L’EDAT ESCOLAR
DIAGNÒSTIC EN EDUCACIÓ
DIFICULTATS D’APRENENTATGE I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA
DISSENY, DESENVOLUPAMENT I INNOVACIÓ DEL CURRÍCULUM
EDUCACIÓ ESPECIAL
INTERCULTURALITAT I EDUCACIÓ
Es pot portarel material
INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA EN ELS TRASTORNS DEL DESENVOLUPAMENT
Es pot portar el material
MÈTODES D’INVESTIGACIÓ EN EDUCACIÓ
MÈTODES, DISSENYS I TÈCNIQUES EN INVESTIGACIÓ PSICOLÒGICA
Recordeu que podeu portar tot el material
PAC4: dir quina relació hi ha entre la fiabilitat i la puntuació veritable en un ítem d’un test
PAC4: dir si s’han d’analitzar els ítems (índex dediscriminació) si fos un test de personalitat.
PAC 1: reconèixer diferents parts d’un article científic.
Pac 4: a la pregunta dos de la pac havíem de comparar dos test de personalitat. Demana si és més adequat comparar-ho amb el mateix nombre d’ítems, raonar la resposta.
Quatre preguntes

Argumenta perquè Qualsevol estudi dins de PC pot ser transformat en estudi de PE és falsa.TOT EL MATERIAL
PAC 1: Hi havia 3 parts d'un informe i havies d'identificar quina part era. Si era Mètodes havies de dir el subapartat. N'hi podia haver de repetits.
MODELS D’ORIENTACIÓ I INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA
Podeu portar tot el material
NEGOCIACIÓ DE CONFLICTES
NOVES TECNOLOGIES
ORGANITZACIÓ DE CENTRES EDUCATIUS
ORIENTACIÓ PROFESSIONAL
POLÍTIQUES EDUCATIVES, LEGISLACIÓ ESCOLARI INTERVENCIÓ PSICOPEDAGÒGICA
Podeu portar tot el material
PROCESSOS PSICOLÒGICS BÀSICS
PSICOLOGIA DE L’EDUCACIÓ
PSICOLOGIA DE LA INSTRUCCIÓ
PSICOLOGIA DE LA PERSONALITAT
PSICOLOGIA SOCIAL



ANÀLISI DE CASOS

No hi ha Prova de Validació. Si suspens l’avaluació continuada vas a examen final.

AVALUACIÓ DE PROGRAMES CENTRES I PROFESSORS
“Es fa amb apunts”
És molt fàcil, preguntessobre els documents treballats a les PAC’s i sobre les PAC’s i com que duus els apunts tens d’on consultar.
16 juny 2007
Hi havia quatre preguntes relacionades amb els quatre mòduls i havies de triar-ne dues i justificar el perquè. 
Si no recordo malament:
Mòdul 1: Pregunta relacionada sobre com s'havia treballat l'indicador de processos al sistema d'indicadors 10.
Mòdul2: Pregunta relacionada amb l'aspecte de la durada prolongada del programa educatiu d'Stake.
Mòdul 3: Pregunta relacionada sobre l'eix extern/intern del model d'avaluació de centre educatius de Castilla-La Manxa
Mòdul 4: Pregunta relacionada amb els avantatges del GOG-452.
12 gener 2008
Hem pogut portar els mòduls, les PACS i un document de síntesi que ens ha fet arribar el consultor.
Hem hagut de triar duespreguntes de les 4 que hi havia (1 per cada PAC).
Mòdul1: Sobre el document Educació per a Tothom (UNESCO): anàlisi valoratiu.
Mòdul 2: Pregunta relacionada amb l’aspecte dels objectius del Pla de Formació Permanent de Catalunya.
Mòdul 3: Sobre l’eix part-tot el Pla d’Avaluació de centres de Castella-la Manxa.
Mòdul 4: Avantatges i limitacions del GOG-452.
19 gener 2008
Molt semblant a la deldia 12, triar dues activitats i explicar el pq es trien, i llavors explicar el que es demana en cada pregunta del mòdul (si porteu el document que va enviar sobre les PV’s no hi ha cap dificultat)
10 gener 2009
Amb material. Important dur les pacs i el document de síntesi del consultor. Respondre a dues qüestions de 4:
Mòdul1: indicadors de context
Mòdul 2: objectius de les PAP
Mòdul 3: eixtot/parts
Mòdul 4: avantatges i limitacions del Portafolis
20 juny 2009
Es pot portar tot el material. Imprescindible el document de síntesi del tutor. Es poden triar 2 de les 4 qüestions:
de la pac1 preguntava indicadors de recursos
de la pac2 complementarietat de mètodes
de la pac3 l'eix tècnica-pràctica
de la pac4 el paper dels avaluadors
13 gener 2010
Amb material. Amb les pacs i el...