Recuperacion y mantenimiento de la tradición oral en niños y jovenes

Taller de recuperación y mantenimiento de la tradición oral en niños y niñas de escuela primaria.
Objetivo general:
Los participantes reconocerán el valor cultural y artístico de las manifestaciones orales manteniendo, recuperando y aumentando la tradición oral personal, familiar y de la comunidad.
Objetivos específicos:
Sesión 1. Me reconozco.
Los participantes reconocerán que poseenrecuerdos de historias personales y familiares al recuperar situaciones emocionales de experiencias del pasado.
Los participantes practicarán la técnica de la entrevista como una herramienta para recuperar la tradición oral de la familia y la comunidad.
Sesión 2. Tengo habilidades.
Los participantes escribirán historias personales y familiares de situaciones del pasado practicando de maneraadecuada la redacción y la puntuación.
Los participantes practicarán la narración oral de historias de la tradición oral recuperadas en la comunidad.
Sesión 3. Me expreso.
Los participantes elaborarán una antología de las historias de la tradición oral recuperadas en la comunidad.
Los participantes presentarán a la comunidad, de manera oral y/o escrita, las historias de la tradición oralrecuperadas.









Cartas descriptivas:

Taller de recuperación y mantenimiento de la tradición oral en niños y niñas de escuela primaria
Objetivo general:
Los participantes reconocerán el valor cultural y artístico de las manifestaciones orales manteniendo, recuperando y aumentando la tradición oral personal, familiar y de la comunidad

Sesión 1. Me reconozco
Participantes: niños yniñas de 8 a 12 años de nivel primaria
Fecha:
Objetivo específico o propósito de la actividad
Actividad
Material
Tiempo aproximado
Presentación de los participantes y el instructor
El instructor dará la bienvenida al Taller y explicará de manera general las actividades que se llevarán a cabo. Dinámica de presentación: los participantes elaboraran un libro con una hoja de papel y en élresponderán las siguientes preguntas ¿Quién soy? ¿Qué me gusta hacer? ¿Qué no me gusta hacer? ¿Qué se hacer? ¿Qué me gustaría aprender? Cuando hayan respondido a estas preguntas las comentaran a los compañeros del Taller por medio del juego de “papa caliente”
Hojas de papel y lápices. Pelota para el juego “papa caliente”
30 min.
Los participantes reconocerán que poseen recuerdos de historias personales yfamiliares al recuperar situaciones emocionales de experiencias del pasado
Los participantes trataran de recordar una situación en la cual alguien les narro un cuento o una anécdota. Se sentarán cómodos en las sillas o en el piso, cerraran sus ojos e intentaran reconstruir aquella situación con el mayor número de detalles, como: ¿Dónde ocurrió? ¿Cómo era el lugar? ¿Qué pasó allí? Se comentaranestas experiencias memorables incluyendo anécdotas de sus hermanos, padres, abuelos y vecinos. Escucharán atentamente las narraciones de los compañeros y se comentará la experiencia

30 min.
Los participantes practicarán la técnica de la entrevista como una herramienta para recuperar la tradición oral de la familia y la comunidad
Se elaborarán cuadernos con cartón reciclado y hojas de papel.Los participantes practicaran la entrevista organizándose por parejas, donde el entrevistador registrará en un cuaderno los datos de la entrevista: nombre completo del entrevistado, edad, lugar donde se realiza la entrevista, anotando lo más fielmente posible lo que el entrevistado le responda. Iniciarán la entrevista con un tópico de interés, como puede ser: ¿cual es el origen del poblado dondevives? ¿De donde provenían las primeras personas que habitaron el poblado donde vives? ¿Conoces alguna anécdota de tiempos pasados del poblado donde vives? ¿Existe alguna leyenda del poblado donde vives?
Cuadernos elaborados con material reciclado

30 min.
Evaluación y registro de las actividades de la sesión por parte del instructor
El instructor observará y registrará el comportamiento de...