Recupero Y Cuido Mi Entorno
Páginas: 32 (7953 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
RECUPERO Y CUIDO MI ENTORNO
INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS
RISARALDA
2011
PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
RECUPERO Y CUIDO MI ENTORNO
LEMA: “RECICLANDO, REUTILIZANDO Y REPARANDO, AL AMBIENTE ESTAMOS SALVANDO.”
INTEGRANTES:
Norma Patricia Aristizábal
Guillermo García Ayala
Berta Nelly Manzo
Gloria Inés Castañeda
INSTITUCIONEDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS
RISARALDA
2011
INTRODUCCIÓN.
La crisis ambiental del planeta y en particular de nuestro país, reclama diariamente la necesidad de iniciar en nuestro entorno una acción propia, integrada y bien estructurada alternativa educativa ambiental, la cual requiere del interés de toda la comunidad educativa para dar paso al comienzo de un trabajoinvestigativo-formativo en educación ambiental a nivel veredal.
El recurso ambiental escasea en todas partes, la contaminación se apropia cada vez mas de nuestras tierras, ante esta proliferación de impurezas, surgen mas enfermedades que deterioran la salud en las poblaciones donde el gobierno estableció una política ambiental nacional no solo desde el Ministerio de Protección Social y Ambiental sino tambiéndesde los otros ministerios buscando sanear a través de campañas rehabilitadoras que permitan sufragar las necesidades de un ambiente limpio.
Es por ello que el PRAES trata de canalizar todos los pormenores acerca de la riqueza natural de nuestra comunidad, mejorando los programas educativos con el fin de incentivar y crear una cultura que reconozca su entorno y la importancia con nuestrageneración y la de un futuro promisorio.
2. DEFINICION DEL PROBLEMA
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Pertenecemos a la zona rural del municipio de Risaralda, Caldas, cuya población se dedica al cultivo de café, plátano, cítricos, cría de cerdos y reces.
Estas prácticas agrícolas y pecuarias han despoblado las tierras de arboles diversos, como guamos, guanábana… y plantas nativas como bore,quiebra barrigo… lo cual afecta los nacimientos de agua, dando como resultado, el aumento de tierras áridas, escasas de agua y desprotección de cultivos, lo que ocasiona, que fuertes ventarrones tumben los cultivos y hasta los techos de las casas.
Muchos de los desechos orgánicos e inorgánicos, resultado de la tecnificación de cultivos y poco aprovechamiento de los desechos, van a las quebradas,además, algunas fincas no presentan posos sépticos adecuados, por lo que muchas de las aguas negras contaminan estos cauces
2.2 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
Los habitantes de la región no son consientes de los perjuicios que causan la deforestación.
Existe poco compromiso con el manejo de los desechos orgánicos e inorgánicos.
Las aguas negras contaminan las quebradas.
Hay escasa atenciónpor parte del gobierno a los problemas de contaminación.
Los finqueros prefieren los abonos y productos químicos ante los orgánicos.
El desarrollo tecnológico ha contribuido a la contaminación.
Pregunta
¿Qué medidas se pueden implementar para que la comunidad educativa de nuestra institución adquiera responsabilidad y conciencia ambiental para recuperar, proteger y preservar losrecursos naturales que los rodean?
2.3 ANTECEDENTES
* Antecedentes Bibliográficos:
1:- Agenda ambiental del municipio de Risaralda Caldas, 1997.
2:- Conpes, Medio ambiente, Departamento Nacional de Planeación 1997-1998.
3:- Constitución Política de Colombia de 1991.
4:- Decreto 1594/84
5:- Decreto 901/97
6:- Documento Conpes 2910-Minambiente-Dnp-Upa. Santafé de Bogotá, D.C.,26 de febrero de 1997. Versión aprobada
7:- Ley 99/1993
* Antecedentes empíricos:
Los docentes de la institución, con la colaboración de los estudiantes, padres de familia, han tratado de sensibilizar a la población sobre la importancia de la reforestación de nuestras cuencas y la forma como debemos reciclar todos nuestros desechos orgánicos e inorgánicos, labor que requiere mucho...
RECUPERO Y CUIDO MI ENTORNO
INSTITUCION EDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS
RISARALDA
2011
PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL
RECUPERO Y CUIDO MI ENTORNO
LEMA: “RECICLANDO, REUTILIZANDO Y REPARANDO, AL AMBIENTE ESTAMOS SALVANDO.”
INTEGRANTES:
Norma Patricia Aristizábal
Guillermo García Ayala
Berta Nelly Manzo
Gloria Inés Castañeda
INSTITUCIONEDUCATIVA FRANCISCO JOSE DE CALDAS
RISARALDA
2011
INTRODUCCIÓN.
La crisis ambiental del planeta y en particular de nuestro país, reclama diariamente la necesidad de iniciar en nuestro entorno una acción propia, integrada y bien estructurada alternativa educativa ambiental, la cual requiere del interés de toda la comunidad educativa para dar paso al comienzo de un trabajoinvestigativo-formativo en educación ambiental a nivel veredal.
El recurso ambiental escasea en todas partes, la contaminación se apropia cada vez mas de nuestras tierras, ante esta proliferación de impurezas, surgen mas enfermedades que deterioran la salud en las poblaciones donde el gobierno estableció una política ambiental nacional no solo desde el Ministerio de Protección Social y Ambiental sino tambiéndesde los otros ministerios buscando sanear a través de campañas rehabilitadoras que permitan sufragar las necesidades de un ambiente limpio.
Es por ello que el PRAES trata de canalizar todos los pormenores acerca de la riqueza natural de nuestra comunidad, mejorando los programas educativos con el fin de incentivar y crear una cultura que reconozca su entorno y la importancia con nuestrageneración y la de un futuro promisorio.
2. DEFINICION DEL PROBLEMA
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Pertenecemos a la zona rural del municipio de Risaralda, Caldas, cuya población se dedica al cultivo de café, plátano, cítricos, cría de cerdos y reces.
Estas prácticas agrícolas y pecuarias han despoblado las tierras de arboles diversos, como guamos, guanábana… y plantas nativas como bore,quiebra barrigo… lo cual afecta los nacimientos de agua, dando como resultado, el aumento de tierras áridas, escasas de agua y desprotección de cultivos, lo que ocasiona, que fuertes ventarrones tumben los cultivos y hasta los techos de las casas.
Muchos de los desechos orgánicos e inorgánicos, resultado de la tecnificación de cultivos y poco aprovechamiento de los desechos, van a las quebradas,además, algunas fincas no presentan posos sépticos adecuados, por lo que muchas de las aguas negras contaminan estos cauces
2.2 IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
Los habitantes de la región no son consientes de los perjuicios que causan la deforestación.
Existe poco compromiso con el manejo de los desechos orgánicos e inorgánicos.
Las aguas negras contaminan las quebradas.
Hay escasa atenciónpor parte del gobierno a los problemas de contaminación.
Los finqueros prefieren los abonos y productos químicos ante los orgánicos.
El desarrollo tecnológico ha contribuido a la contaminación.
Pregunta
¿Qué medidas se pueden implementar para que la comunidad educativa de nuestra institución adquiera responsabilidad y conciencia ambiental para recuperar, proteger y preservar losrecursos naturales que los rodean?
2.3 ANTECEDENTES
* Antecedentes Bibliográficos:
1:- Agenda ambiental del municipio de Risaralda Caldas, 1997.
2:- Conpes, Medio ambiente, Departamento Nacional de Planeación 1997-1998.
3:- Constitución Política de Colombia de 1991.
4:- Decreto 1594/84
5:- Decreto 901/97
6:- Documento Conpes 2910-Minambiente-Dnp-Upa. Santafé de Bogotá, D.C.,26 de febrero de 1997. Versión aprobada
7:- Ley 99/1993
* Antecedentes empíricos:
Los docentes de la institución, con la colaboración de los estudiantes, padres de familia, han tratado de sensibilizar a la población sobre la importancia de la reforestación de nuestras cuencas y la forma como debemos reciclar todos nuestros desechos orgánicos e inorgánicos, labor que requiere mucho...
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