“Recurso didáctico libro titulado la ingeniería genética, la nueva biotecnología, como experiencia en el aula”

Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicio No 105
Altamira Tamaulipas

Ensayo

“Recurso didáctico libro titulado La ingeniería genética, la nueva Biotecnología, como experiencia en el aula”

Norma Alicia Barragán Márquez

Maestra: En Ciencias en enseñanza de las ciencias y en

Docencia

Cd. Altamira, Tam., Agosto 2009

Introducción

La lluvia que refresca yhumedece la tierra y el sol que la calienta y seca, contribuyen por igual al mantenimiento de la vida. Los grandes espíritus, ya sean optimistas o atormentados, por más que sean opuestos, forman un complejo cuyo conocimiento es tan útil al desarrollo intelectual de los que los suceden, como son útiles a la vida el agua y el sol. (C. Picado T. "Pasteur y Metchnikoff").

El propósito de esteensayo es comentar la importancia que tienen los libros como recursos didácticos ya que a través de ellos se puede analizar y reflexionar temas, por eso me es grato mencionar que en el semestre Febrero-Julio 2007, tuve la gran oportunidad de impartir una asignatura propedéutica llamada seminario integrador Químico - Biológico a los alumnos de 6to semestre del Bachillerato tecnológico conespecialidad en Laboratoristas químicos.

Este componente de formación propedéutica es importante ya que hace énfasis en una profundación de los conocimientos de tal modo que logre facilitar el ingreso con la permanencia exitosa de los estudiantes que optan por continuar estudios superiores en las carreras del área Químico - Biológicas.

Este seminario es importante ya que de el sedesprenden los siguientes fines educativos:

• Lograr el aprendizaje de conceptos y a través de ellos la construcción de marcos teóricos químicos-biológicos.

• Lograr el desarrollo de destrezas cognitivas y de razonamiento científico.

• Desarrollar competencias experimentales, actitudes, asimilar valores así como la resolución de problemas en el campo químico biológico.• desarrollar una imagen favorable en el alumno hacia la ciencia y la tecnología.

Lo anterior lo abordo debido a que el programa de la materia seminario integrador esta estructurada en 4 unidades, y específicamente en la 4ta unidad titulada Química de la vida, será utilizado el libro titulado La ingeniería genética, la nueva Biotecnología, del autor Francisco Xavier Soberòn Mainero editadopor el fondo de cultura económica auspiciado por la S E P y del consejo nacional de ciencia y tecnología, utilizado como recurso didáctico, fue de mucha utilidad, para que el educando desarrollara los fines educativos que propone la materia Seminario integrador químico-biológico.

Comprendiendo los siguientes temas:

• 4.1 Nuevas tecnologías Biológicas

• 4.1.1 Industriaalimenticia. (4.1.1.1 organismos genéticamente modificados y alimentos transgènicos).

• 4.1.2 Industria farmacéutica (Biotecnología genética, nanotecnologia y sus beneficios para la salud).

• 4.1.3 Industria petroquímica.

• 4.1.4 Salud ambiental

Motivo por el cual estoy elaborando este trabajo, ya que desde mi perspectiva estos temas han causado una gran revolución en elmundo desde todos los puntos de vista que se quieran analizar, por mencionar algunos diré que puede ser desde la visión económica, social, cultural, de salud ambiental, religiosa, etc.

Desarrollo

Aunque consciente de mis limitaciones, he querido ofrecer al lector una vivencia, o más bien una interpretación muy personal de los hechos, en este ensayo – dirigido hacia educadores, estudiantesy demás personas interesadas en el tema.- Con el fin de contribuir a la discusión y al análisis desde el punto de vista de la concepción de la vida dentro de la perspectiva teórica como recurso didáctico en mi desempeño docente de nuestro sistema educativo, como paso indispensable previo a la toma de acciones para mejorarlo

Me propongo, en las páginas siguientes, describir a grandes...