recurso instruccional

Actividad Inicial: Dinámica, grupal de concentración, PROGRAMACIÓN NEUROLINGUISTICA.

MOMENTO MÉTODO TÉCNICA RECURSO
INICIO Global - Activo Formulación de Preguntas Humano:*Docente
*Alumno,
*Voz.

Materiales:
*Guía descriptiva de la actividad(instrucciones)

DESARROLLO Mixto Juego de Mesa Humano:
*Docente
*Alumno,*voz.
Materiales:
*Juego de memoria (los valores)
*Instrucciones.
CIERRE Global –
Activo.
Aplicación de ejercicios
Humano:
*Docente
*Alumno
*Voz.
Materiales:*Memoria
*Hojas blancas o cuaderno
*Lápiz
*Borrador


Actividad Final: Desarrollo del pensamiento, la memoria y la capacidad cognitiva.

INICIO: Para centrar la atención de losparticipante en la actividad se comienza por hacer preguntas abiertas sobre qué es un juego de mesa y su relación con los valores. Partiendo de allí se realiza un pequeño diagnóstico delconocimiento y dominio del tema asociando las fichas grafica de la Memoria (Recurso). Luego se establecen las reglas de la actividad y se procede a la ejecución.
DESARROLLO: Seorganizan y decide el orden de participación de los alumnos mediante una dinámica. Se procede a jugar tal y como tradicionalmente se conoce la memoria, levantando ficha por ficha, de dos porturno, hasta lograr obtener un par de fichas de una misma relación.
CIERRE: Para no crear conflictos de competencia entre los participantes se espera un momento oportuno para darleconclusión a la actividad, especificando q la idea es obtener el conocimiento y agilidad de distinguir cada valor y la importancia que tienen para vivir armónicamente en sociedad. Igualmentese procede a realizar una serie de preguntas con relación al tema, para concluir cada alumno realiza una asociación con las fichas o de forma escrita y se evalúa el procedimiento.