Recursos de estudios

Recursos de Estudio

Cuando estudiamos para un examen o prueba o simplemente para preparar una clase dedicamos gran parte de nuestro tiempo a la búsqueda de bibliografía por ejemplo.
Hoy en día los tiempos disponibles son cada vez menores debido a actividades extra curriculares como pueden ser deportes, trabajo, ocio o familia, entre otros.
Es así que resulta necesario muchas veces podersimplificar trámites como concurrir a una biblioteca, esperar turno y otras pérdidas de tiempo que suceden cuando salimos a una librería o tienda de fotocopias en las que debemos esperar a ser atendidos y dependemos en gran parte de quienes nos atiendan así como de otras variables.
Un buen recurso desde el cual podemos acceder a mucha información y ahorrarnos todas las molestias es sin dudasinternet. Desde la red de redes podemos obtener información sobre un tema como pueden ser autores, universidades, libros, etc.
Los libros en formato electrónico son accesibles y gratuitos si logramos aprender a usar el explorador de nuestro ordenador, este puede ser el Firefox (más veloz) o el Internet Explorer. A través de buscadores como Google, MSN o Yahoo podremos buscar lo que queramos y a partir deallí ir enfocando nuestras búsquedas.
Es necesario disponer de una conexión lo más rápida que se pueda, mínimo de 256 kb/segundo. Vamos a poder encontrar sitios web en los cuales poder descargar libros directamente o podemos descargar programas como el Emule o el Ares mediante los cuales además de libros pueden descargarse todo tipo de archivos como películas, videolibros, etc.
Es así que conuna buena conexión, de preferencia con acceso 24 horas, un ordenador, CD´s para guardar archivos y el manejo de estos programas y de saber buscar en forma adecuada en la red podrás tener tu propia biblioteca sin salir de tu casa.
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Hacer esquemas. La ventaja de los esquemas es que te entran por los ojos. Muchas personas memorizan más fácilmente esquemasgráficos que pueden visualizar. Estamos hablando de porcentajes de memorización importantes. Por tanto merece la pena el esfuerzo de hacer buenos esquemas. Hacer un esquema a partir de textos subrayados o de resúmenes es fácil. Recuerda:
1. Ordenar las ideas principales y secundarias.
2. Representar gráficamente las secuencias o surgimiento de nuevas ideas.
3. Cada idea debe expresarse sintéticamentecon una o dos palabras.
4. La organización: partir siempre de la idea más importante y de ahí enlazar o encadenar todas las demás.
5. Utilizar las típicas llaves, globos, flechas, etc.
* Mapas conceptuales. Son parecidos a los esquemas y su efectividad es enorme para aquellos alumnos que tienen una memoria visual (los que aprenden por los ojos). ¿Cómo hacer mapas conceptuales?
1. Partir delas ideas resumidas.
2. Cada idea se expresa con un nombre, de este saldrán flechas que se relacionan con otras ideas.
3. Las ideas se pueden cerrar en círculos. Las flechas llevan frases que explican o amplian la relación.
4. Puedes hacerlos en tu ordenador. Para esto puedes decargar este programa (gratis) que te ayudará a crearlos.
5. Si sabes inglés quizás te pueder ser útil ymotivador el vídeo de Youtube sobre los mind-mapping que hemos recogido más abajo. Esta técnica tiene mucha fuerza y predicamento en los Estados Unidos, originalmente fue desarrollada por Joseph Novak en la Cornell University o que dio en su momento a un movimiento del aprendizaje llamado “constructivismo”.
www.estudiantes.us/estudiar/enlinea/elaborar-nuestros-propios-materiales-escritos-para-estudiar/Libros.us

Libros, obras impresa o manuscrita no periódica que consta de una serie de hojas de papel, pergamino, pancarta u otro material, cosida o encuadernada que se reúne en una sola masa. Los libros pueden tratar relativo a cualquier argumento. Es cada una de las partes, de dicha obra y los códigos y leyes de gran extensión. Los libros son una colección de uno o más trabajos...