Recursos de la didactica
Páginas: 15 (3558 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2009
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín
Maturín – Edo. Monagas
Profa.: Nazareth Rodríguez.
Integrantes:
Mary Carmen Guaura, C.I. Nº 12.806.100
Yanett Barreto, C.I. Nº 6.135.423
Heriberto Ramírez, C.I. Nº 8.446.345
José González, C.I. Nº 13.092.770Alexander Lugo Brito, C.I. Nº 14.858.285
6to. Semestre Integral
Maturín, Noviembre de 2009
INTRODUCCIÓN
La educación y la instrucción de las nuevas generaciones es una labor compleja y sutil de ingeniería humana; se trata, nada menos, que de desarrollar y formar el carácter, la inteligencia y la personalidad de las nuevas generaciones, de modo que se integren en la coyuntura de la vidasocial como factores positivos de bienestar, de mejoría y de progreso humanos.
Existen actualmente todo un conjunto de principios, criterios, normas, recursos y técnicas de acción educativa, elaborado por la reflexión crítica de los filósofos, por las indagaciones científicas de los investigadores y por la experimentación objetiva de los educadores, con el fin de asegurar a los maestros y alos educadores de nuestros días los medios de una actuación segura, económica y eficaz sobre las nuevas generaciones. Este conjunto de doctrinas, principios, normas y técnicas de acción educativa es la didáctica.
En el presente aunque examinaremos varios conceptos de lo que es didáctica, los cuales han sido emitidos por profesionales especializados, nos enfocaremos principalmente en eltema de los recursos didácticos, su importancia y su evolución, los diferentes tipos de recursos didácticos que existen, se tocan varios tópicos hasta desarrollar el papel de las nuevas tecnologías y su influencia en la educación como recursos didácticos.
Sobra decir que este un tema de importancia extrema como estudiantes en la carrera de educación, pues esto nos permitirá aplicar yadaptarnos a los recursos vigentes en el momento que podamos ejercer nuestra profesión.
1. Didáctica. Definición
El término Didáctica proviene del verbo "didaskein, que significa enseñar, instruir, explicar. Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje, que pretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes.Busca la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza aprendizaje y de la docencia.
En conjunto con la pedagogía busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos. Ambas pretenden analizar y conocer mejor la realidad educativa en la que se centra como disciplina, ésta trata de intervenir sobre una realidad que se estudia.
Entre lasdiferentes definiciones que se le otorgan al término didáctica se puede nombrar:
- Es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través de la investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento. (Ms. Hermes de Jesús Henríquez Algarín)- El arte de saber explicar y enseñar con un mayor numero de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda (primer contacto con el conocimiento), se ensaña para que el alumno aprenda (Que asimile, que lo haga suyo). (Javier Ramírez)
- Es una disciplina de la enseñanza del conocimiento cuyo objetivo es el entendimiento, mediante unosprincipios pedagógicos encaminada a una mejor comprensión de las ciencias. (Jaime Eugenio Toro Gaviria)
- La didáctica es el arte de enseñar o dirección técnica del aprendizaje. Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. La didáctica es la...
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Maturín
Maturín – Edo. Monagas
Profa.: Nazareth Rodríguez.
Integrantes:
Mary Carmen Guaura, C.I. Nº 12.806.100
Yanett Barreto, C.I. Nº 6.135.423
Heriberto Ramírez, C.I. Nº 8.446.345
José González, C.I. Nº 13.092.770Alexander Lugo Brito, C.I. Nº 14.858.285
6to. Semestre Integral
Maturín, Noviembre de 2009
INTRODUCCIÓN
La educación y la instrucción de las nuevas generaciones es una labor compleja y sutil de ingeniería humana; se trata, nada menos, que de desarrollar y formar el carácter, la inteligencia y la personalidad de las nuevas generaciones, de modo que se integren en la coyuntura de la vidasocial como factores positivos de bienestar, de mejoría y de progreso humanos.
Existen actualmente todo un conjunto de principios, criterios, normas, recursos y técnicas de acción educativa, elaborado por la reflexión crítica de los filósofos, por las indagaciones científicas de los investigadores y por la experimentación objetiva de los educadores, con el fin de asegurar a los maestros y alos educadores de nuestros días los medios de una actuación segura, económica y eficaz sobre las nuevas generaciones. Este conjunto de doctrinas, principios, normas y técnicas de acción educativa es la didáctica.
En el presente aunque examinaremos varios conceptos de lo que es didáctica, los cuales han sido emitidos por profesionales especializados, nos enfocaremos principalmente en eltema de los recursos didácticos, su importancia y su evolución, los diferentes tipos de recursos didácticos que existen, se tocan varios tópicos hasta desarrollar el papel de las nuevas tecnologías y su influencia en la educación como recursos didácticos.
Sobra decir que este un tema de importancia extrema como estudiantes en la carrera de educación, pues esto nos permitirá aplicar yadaptarnos a los recursos vigentes en el momento que podamos ejercer nuestra profesión.
1. Didáctica. Definición
El término Didáctica proviene del verbo "didaskein, que significa enseñar, instruir, explicar. Es una disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza aprendizaje, que pretende la formación y el desarrollo instructivo - formativo de los estudiantes.Busca la reflexión y el análisis del proceso de enseñanza aprendizaje y de la docencia.
En conjunto con la pedagogía busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos. Ambas pretenden analizar y conocer mejor la realidad educativa en la que se centra como disciplina, ésta trata de intervenir sobre una realidad que se estudia.
Entre lasdiferentes definiciones que se le otorgan al término didáctica se puede nombrar:
- Es el proceso de interacción comunicativa entre sujetos y actores educativos implicados en el quehacer pedagógico, que posibilita a través de la investigación, el desarrollo de acciones transformadoras para la construcción de un saber pedagógico como aporte al conocimiento. (Ms. Hermes de Jesús Henríquez Algarín)- El arte de saber explicar y enseñar con un mayor numero de recursos para que el alumno entienda y aprenda. Se explica para que el alumno entienda (primer contacto con el conocimiento), se ensaña para que el alumno aprenda (Que asimile, que lo haga suyo). (Javier Ramírez)
- Es una disciplina de la enseñanza del conocimiento cuyo objetivo es el entendimiento, mediante unosprincipios pedagógicos encaminada a una mejor comprensión de las ciencias. (Jaime Eugenio Toro Gaviria)
- La didáctica es el arte de enseñar o dirección técnica del aprendizaje. Es parte de la pedagogía que describe, explica y fundamenta los métodos más adecuados y eficaces para conducir al educando a la progresiva adquisición de hábitos, técnicas e integral formación. La didáctica es la...
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