Recursos de la historieta
Páginas: 3 (548 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2014
RECURSOS DE LA HISTORIETA
"La historieta" es una actividad para conocer el lenguaje de la historieta y para que tus alumnos puedan crear sus propias historiasdibujadas. Es un excelente modo de acercarse al mundo de las imágenes.
Disciplinas integradas: Arte, Lengua y Literatura.
La tira cómica o la historieta son textos narrativos en los que se usa unacombinación de lenguajes: el dibujo, el color, la palabra, es un espacio generalmente dividido en varias viñetas o cuadros. Como en todo texto narrativo, se hace referencia a una serie de sucesos encadenadosque forman un relato o historia que tiene un inicio (ubicación general de los personajes y su situación), un nudo (planteamiento de un conflicto o problema que debe resolverse) y un final (solución odesenlace).
En las historietas hay personajes que se mueven y actúan en cierto lugares y tiempos, y que tienen ciertas actividades. Todos esos elementos se presentan y describen mediante el dibujo yla palabra, mismos que se complementan. Hay historietas de longitud y propósitos diversos. A veces esta se usa para dar a conocer sucesos históricos relevantes, presentar un relato ficticio (contemática policiaca, romántica, de ciencia ficción), plantear algunos problemas comunitarios o sociales; e incluso, es posible que mencione posible soluciones.
Recursos visuales de la historieta
Losrecursos visuales que se usan en las historietas son variados:
Los recuadros ayudan a diferenciar escenas y situaciones que al mismo tiempo son encadenadas para formar una secuencia y as dar cuenta deuna historia que se manifiesta mediante eventos, que se presentan en una sucesiónn lógico temporal.
Los globos, son recursos donde se inscriben textos verbales y se usan para dar cuenta de lo que dice,piensa o se imagina un personaje. A veces, se pueden poner en ellos, además de texto, algunos otros recursos gráficos para simbolizar palabras altisonantes o groseras“ o dibujos (por ejemplo, el...
"La historieta" es una actividad para conocer el lenguaje de la historieta y para que tus alumnos puedan crear sus propias historiasdibujadas. Es un excelente modo de acercarse al mundo de las imágenes.
Disciplinas integradas: Arte, Lengua y Literatura.
La tira cómica o la historieta son textos narrativos en los que se usa unacombinación de lenguajes: el dibujo, el color, la palabra, es un espacio generalmente dividido en varias viñetas o cuadros. Como en todo texto narrativo, se hace referencia a una serie de sucesos encadenadosque forman un relato o historia que tiene un inicio (ubicación general de los personajes y su situación), un nudo (planteamiento de un conflicto o problema que debe resolverse) y un final (solución odesenlace).
En las historietas hay personajes que se mueven y actúan en cierto lugares y tiempos, y que tienen ciertas actividades. Todos esos elementos se presentan y describen mediante el dibujo yla palabra, mismos que se complementan. Hay historietas de longitud y propósitos diversos. A veces esta se usa para dar a conocer sucesos históricos relevantes, presentar un relato ficticio (contemática policiaca, romántica, de ciencia ficción), plantear algunos problemas comunitarios o sociales; e incluso, es posible que mencione posible soluciones.
Recursos visuales de la historieta
Losrecursos visuales que se usan en las historietas son variados:
Los recuadros ayudan a diferenciar escenas y situaciones que al mismo tiempo son encadenadas para formar una secuencia y as dar cuenta deuna historia que se manifiesta mediante eventos, que se presentan en una sucesiónn lógico temporal.
Los globos, son recursos donde se inscriben textos verbales y se usan para dar cuenta de lo que dice,piensa o se imagina un personaje. A veces, se pueden poner en ellos, además de texto, algunos otros recursos gráficos para simbolizar palabras altisonantes o groseras“ o dibujos (por ejemplo, el...
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