Recursos Didacticos Ciencias

BLOQUE I: EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCION DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA

TEMA: 2. EL TRABAJO DE GALILEO: UNA APORTACION IMPORTANTE PARA CIENCIA

SUBTEMA: 2.2. ¿Cómo es el movimientocuando la velocidad cambia?

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Identifica la proporcionalidad en la relación velocidad-tiempo.
• Aplica las formas de descripción y representación del movimiento,analizadas anteriormente para describir el movimiento de caída libre.
• Establece la diferencia entre velocidad y aceleración.
• Interpreta las diferencias en la información que proporcionan lasgráficas de velocidad-tiempo y las de aceleración-tiempo provenientes de la experimentación o del uso recursos informáticos y tecnológicos.

COMPETENCIAS:

Para el aprendizaje permanente, para elmanejo de información.

CONCEPTOS NUCLEARES:

Aceleración, gráficas de velocidad-tiempo.

HABILIDADES:

Manejo (interpretación y análisis) de la información, argumentación elaboración deconclusiones. Uso de tablas y gráficas (modelos).

ACTITUDES:

Interés, curiosidad, perseverancia, escepticismo informado.

VALORES:

Respeto, honestidad, participación, igualdad.

TIEMPOESTIMADO PARA TODA LA SECUENCIA: 6 horas


SECUENCIA DIDACTICA

SUBTEMA: 2.2. ¿Cómo es el movimiento cuando la velocidad cambia? Tiempo estimado: 6 horasMomentos Propósitos Nivel de acercamiento Actividades Evaluación Observaciones
Productos Criterios
Inicio









Desarrollo
















Cierre Aplicalas formas de descripción y representación del movimiento analizadas anteriormente para describir el movimiento de caída libre.





Interpreta las diferencias en la información queproporcionan las gráficas de velocidad-tiempo y las de aceleración-tiempo provenientes de la experimentación o del uso recursos informáticos y tecnológicos. Explorativo









Explicativo...