Recursos Didacticos
Páginas: 12 (2991 palabras)
Publicado: 4 de agosto de 2015
Programa de Formación: Atención Integral a la Primera Infancia
Código:637201
Versión: 3
Nombre del Proyecto:
Crear recursos didácticos y lúdicos que innove el uso de la psicomotricidad para trabajar todo tipo de contenidos curriculares, permitiendo que el niño sea el auténtico protagonista de su aprendizaje..
Código806495
Fase del proyecto: diagnostico
Actividad (es) del Proyecto.Resultados de Aprendizaje:
Aprovechar recursos didácticos para promover el desarrollo infantil en la primera infancia de acuerdo con las características socioculturales y estilos de vida y de aprendizaje de los niños y niñas menores de 6 años
Competencia:Orientar prácticas educativas en los niños y niñas hasta los 6 años, de acuerdo con el plan de atención integral para la primera
infancia
Duración dela guía ( en horas):
40 horas
Los recursos didácticos, son los materiales utilizados para alcanzar los fines concretos de una clase, que se orienta siempre hacia la formación integral del niño. Los medios están constituidos por el material didáctico que ayuda a formar e instruir a través de su transformación por parte del estudiante.
Un material es educativo cuando tiene contenido y poseeun conjunto de características concretas, sobre los cuales se puede realizar actividades que manifiestan las conductas que son objetos de aprendizaje
3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. –A través de un concurso ubico glosario básico pedagógico.
3.2 Actividades de apropiación.
CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOSDIDÁCTICOS
Facilita el trabajo de los alumnos para que no necesiten constantemente la presencia física del profesor
Aproxima al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar, ofreciéndole una noción más exacta de lo que se estudia.
Motiva la clase.
Facilita la comprensión de los hechos y conceptos, economizando esfuerzos.
Contribuye a la fijación del aprendizaje a través de la impresión viva ysugestiva que produce
Provoca y mantiene el interés.
Aumenta las significaciones y la comprensión.
Concentra y refuerza la atención.
Evita rechazos y produce agrados.
Mantiene las condiciones óptimas de la percepción.
Acrecenta la actividad del sujeto
Estimularla creatividad y la imaginación.
Provocarexperiencias compartidas
Destaca que el mejor material es el fabricado por los alumnos
Para que elmaterial sea realmente un auxiliar eficaz debe:
Ser de fácil aprehensión y manejo.
Ser adecuado al asunto que se trate en la clase.
Estar en perfectas condiciones de funcionamiento
Recomendaciones para el uso del material.
No debe exponerse todo el material desde el comienzo de la clase, ya que acabaría por ser indiferente.
Ha de presentarse poco a poco.
El material destinado a una clase debeestar a mano: no perder tiempo en su búsqueda.
Antes de su utilización debe ser revisado su funcionamiento y posibilidades de uso
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
La palabra material significa Cosa, y la didáctica se refiere a la enseñanza y el aprendizaje, por consiguiente el material didáctico lo constituye las cosas que ayudan a instruir a los alumnos.
El número de cosas que puedenformar parte del material didáctico es abundante como diverso, su ordenación por tanto no es tarea fácil. Existen innumerables clasificaciones atendiendo a factores como utilidad, calidad, grado de abstracción, circunstancias de empleo, áreas de conocimiento.
Un criterio ordenador del material didáctico es el que contempla el procedimiento de obtención. Desde este punto de vista se habla dematerial hecho o construido en la escuela en donde se incluyen todos los elementos que, partiendo de una materia prima, son convertidos en material didáctico de uso durable.(ábaco, tablero, maqueta…) Otro aspecto se refiere al material adquirido, formado por las cosas que hay que comprar en el comercio y que tienen uso diario, inmediato: libro, medios audiovisuales.
La clasificación que se diseñó...
Programa de Formación: Atención Integral a la Primera Infancia
Código:637201
Versión: 3
Nombre del Proyecto:
Crear recursos didácticos y lúdicos que innove el uso de la psicomotricidad para trabajar todo tipo de contenidos curriculares, permitiendo que el niño sea el auténtico protagonista de su aprendizaje..
Código806495
Fase del proyecto: diagnostico
Actividad (es) del Proyecto.Resultados de Aprendizaje:
Aprovechar recursos didácticos para promover el desarrollo infantil en la primera infancia de acuerdo con las características socioculturales y estilos de vida y de aprendizaje de los niños y niñas menores de 6 años
Competencia:Orientar prácticas educativas en los niños y niñas hasta los 6 años, de acuerdo con el plan de atención integral para la primera
infancia
Duración dela guía ( en horas):
40 horas
Los recursos didácticos, son los materiales utilizados para alcanzar los fines concretos de una clase, que se orienta siempre hacia la formación integral del niño. Los medios están constituidos por el material didáctico que ayuda a formar e instruir a través de su transformación por parte del estudiante.
Un material es educativo cuando tiene contenido y poseeun conjunto de características concretas, sobre los cuales se puede realizar actividades que manifiestan las conductas que son objetos de aprendizaje
3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. –A través de un concurso ubico glosario básico pedagógico.
3.2 Actividades de apropiación.
CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOSDIDÁCTICOS
Facilita el trabajo de los alumnos para que no necesiten constantemente la presencia física del profesor
Aproxima al alumno a la realidad de lo que se quiere enseñar, ofreciéndole una noción más exacta de lo que se estudia.
Motiva la clase.
Facilita la comprensión de los hechos y conceptos, economizando esfuerzos.
Contribuye a la fijación del aprendizaje a través de la impresión viva ysugestiva que produce
Provoca y mantiene el interés.
Aumenta las significaciones y la comprensión.
Concentra y refuerza la atención.
Evita rechazos y produce agrados.
Mantiene las condiciones óptimas de la percepción.
Acrecenta la actividad del sujeto
Estimularla creatividad y la imaginación.
Provocarexperiencias compartidas
Destaca que el mejor material es el fabricado por los alumnos
Para que elmaterial sea realmente un auxiliar eficaz debe:
Ser de fácil aprehensión y manejo.
Ser adecuado al asunto que se trate en la clase.
Estar en perfectas condiciones de funcionamiento
Recomendaciones para el uso del material.
No debe exponerse todo el material desde el comienzo de la clase, ya que acabaría por ser indiferente.
Ha de presentarse poco a poco.
El material destinado a una clase debeestar a mano: no perder tiempo en su búsqueda.
Antes de su utilización debe ser revisado su funcionamiento y posibilidades de uso
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
La palabra material significa Cosa, y la didáctica se refiere a la enseñanza y el aprendizaje, por consiguiente el material didáctico lo constituye las cosas que ayudan a instruir a los alumnos.
El número de cosas que puedenformar parte del material didáctico es abundante como diverso, su ordenación por tanto no es tarea fácil. Existen innumerables clasificaciones atendiendo a factores como utilidad, calidad, grado de abstracción, circunstancias de empleo, áreas de conocimiento.
Un criterio ordenador del material didáctico es el que contempla el procedimiento de obtención. Desde este punto de vista se habla dematerial hecho o construido en la escuela en donde se incluyen todos los elementos que, partiendo de una materia prima, son convertidos en material didáctico de uso durable.(ábaco, tablero, maqueta…) Otro aspecto se refiere al material adquirido, formado por las cosas que hay que comprar en el comercio y que tienen uso diario, inmediato: libro, medios audiovisuales.
La clasificación que se diseñó...
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