recursos didactivos vs recursos instruccionales

Los últimos adelantos tecnológicos ahora forman parte de la metodología didáctica que utilizan muchos docentes para impartir conocimientos a sus alumnos, por lo tanto, los recursos tecnológicos constituyen realmente una gran ventaja para los estudiantes de hoy en día con relación a los del pasado o a los que no tienen a su disposición estos recursos.
Tomado en cuenta que la tecnología ha idoavanzando y desarrollándose el nivel educativo a nivel mundial, los maestros han tomado como referencia la tecnología para desarrollar y utilizar recursos didácticos establecidos a través de ellos un aporte valioso y fundamental en el proceso de la enseñanza aprendizaje. Debemos someter a análisis, reflexión y crítica todo material que se utiliza en el aula presencial y a distancia. La utilizaciónde los recursos en el contexto educativo implica una seria atención sobre el proceso de enseñanza y de aprendizaje, y el éxito de su uso dependerá de la forma como las integremos en nuestra práctica pedagógica, de acuerdo con criterios tales como pertinencia y eficacia.
Los recursos y medios deben estar llenos de contenidos de aprendizaje, de procedimientos y de significados; la significación esfactor muy importante porque toda cognición, toda motivación y todo comportamiento existen y crean un impacto únicamente cuando realmente significan algo. Así pues, tener en el aula equipos tecnológicos nuevos como computador, no los convierte por sí solos en mejores educadores, ni a los alumnos en estudiantes aventajados; es la utilización y la acción con sentido del computador u otro medio, loque promueve el aprendizaje.
El docente al momento de manejar los recursos instruccionales debe de ser muy creativo para activar los sentidos de los estudiantes y contribuir a que su aprendizaje sea significativo, logrando así unas producciones por parte de ellos novedosas e interesantes satisfaciéndole a cada uno diferentes medios para que les llegue la información. Las principales estrategias yrecursos instruccionales en el sistemas educativo y medios son a través de técnicas y recursos utilizados para el desenvolvimiento exitoso de la acción pedagógica, es decir, los recursos auxiliares que se utilizan para lograr el proceso de enseñanza-aprendizaje.
En mucha instituciones educativas se mantiene la educación de una manera tradicional (docentes frente a los alumnos haciendo uso delpizarrón), ya que los mismos no utilizan estrategias y recursos instruccionales en el desarrollo de las actividades diarias, tales como; láminas, rotafolios, demostraciones, retroproyector, televisor, acordeones plegables, proyección de diapositivas digitales, entre otros, que facilitan el proceso educativo y por ende la comprensión de lo que se enseña. Aunado a ello se evidencia que en diversasinstituciones presentan la clase de manera improvisada debido a que no realizan con anticipación la respectiva planificación para desarrollar los contenidos programados, como consecuencia no, efectúa una adecuada presentación de dichos contenidos.
Algunas limitaciones o dificultades que impiden el empleo de los medios y recursos didácticos se pueden mencionar son que los docentes desconocen lasposibilidades del uso de los recursos didácticos, esto es salvable con la lectura de documentos, otra opción son las reuniones de consejo técnico en las escuelas, cursos y talleres formales que ofrecen diversas instituciones actualizadoras de docentes; no existen suficientes recursos didácticos para uso en las aulas y faltan recursos económicos para la compra de aparatos y equipos, estos se puedensolventar y también hacer uso de los materiales didácticos que les son proporcionados a los docentes, debe estar en juego la imaginación e iniciativa del docente y de los alumnos aprovechando los elementos del medio y materiales de bajo costo, la carencia de aparatos y equipos puede subsanarse si se solicita a los padres de familia o a las autoridades educativas.
Otras limitaciones son que...