Recursos Humanos Y Su Comportamiento

|TF75 |RECURSO HUMANO Y COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL |

I. DATOS GENERALES
1.1. Escuela Profesional : Ingeniería Industrial
1.2. Ciclo : VII
1.3. Código : TF65
1.4. Créditos : 04
1.5. Pre - requisito : TF65- Organización y Administración
de empresas
6.Pos-requisito : TF92- Proyecto de Tesis

1.7. Horas semanales : 5 (3 HT/2 HP)
1.8. Semestre : 2011 - II
1.9. Duración : 17 semanas
1.10. Inicio : 29 de agosto 2011.
1.11. Término : 22 de diciembre 2011
1.12. Docente : Ing. Blasco Núñez Velasco.
1.13. Correo electrónico : bnunezv@ucvvirtual.edu.peII. FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO
El Talento Humano es insustituible en toda actividad. El Pensar Sistémico nos demuestra que toda empresa funciona por Procesos. Que los procesos son ejecutados por seres humanos. El Talento de Calidad es indispensable para que los Procesos ejecutados sean eficientes y eficaces. Talento de Calidad es sinónimo de Calidad Profesional. Sin Talento de Calidadno existe empresa sostenible. Las herramientas de Gestión del Talento nos permiten gerenciar de manera efectiva.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
El Alumno adquirirá y demostrará la siguiente competencia:
Diseña el perfil para un puesto determinado, selecciona personal según lo requerido por el perfil del puesto, evalúa el desempeño individual y colectivo de los colaboradores,mide y valora el comportamiento organizacional (BSC)

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

PRIMERA UNIDAD: INTRODUCCION A LA GESTION DE PERSONAS.

Capacidades:
1. El Alumno es capaz de expresar con claridad sus conceptos sobre las herramientas de Gestión del Talento que ha conocido.
2. El Alumno está en capacidad de diseñar la estructura del Perfil de un Puesto paracualquier empresa sin importar su naturaleza o tamaño.
3. El Alumno conoce los elementos de diferenciación de las competencias profesionales de las emocionales y de las habilidades del ser humano.


Actitudes:


1. El Alumno valora las ventajas de saber utilizar las herramientas para diferenciar la Calidad del Talento entre diferentes personas.
2. El Alumno mejora suautoestima y su humildad a la vez. Comprende que así como él podrá evaluar y seleccionar a otras personas, él será también sujeto de selección y evaluación por parte de terceros.
3. El Alumno se conduce de manera diferente después de apreciar que se está preparando para llegar a ser Jefe, y a la vez acepta que, antes de que eso ocurra, tendrá que ser subalterno.


CONTENIDOS:|SEM |FECHA |CONTENIDOS |
|1 | | |
| |29/08/2011 |Teoría de las Organizaciones |
| |al |Teoría deSistemas. |
| |04/09/2011 |Definición de Sistema. |
|2 | |Pensamiento Sistémico. |
| |05/09/2011 |Quinta Disciplina. Peter Senge.|
| |al |La Organización como Sistema. |
| |11/09/2011 | |
|3 |12/09/2011 |Procesos – Procedimientos |
| |al...