recursos humanos

Módulo III: Gestión de Personas
Gestión por Competencias

MAKINA
ERREMINTAREN
INSTITUTUA

INSTITUTO
DE MAQUINA
HERRAMIENTA

EMPRESA Y FORMACIÓN CONTINUA BASADA EN EL MODELO DE COMPETENCIAS
Conscientes de la importancia de los Recursos Humanos en el éxito de las empresas y de su necesidad
de adaptación al cambio permanente, el IMH ha hecho una firme apuesta por la Formación Continua.Fiel a esta filosofía pretende poner a disposición de las empresas un pequeño manual que les permita
abordar la Formación con eficacia, evitando frustraciones y pérdidas de tiempo y recursos.
En este Manual se aportan los conceptos clave y los aspectos básicos a tener en consideración durante
el proceso de diagnóstico, diseño y evaluación asociado a la puesta en marcha de Planes de Formación.EVALUACIÓN

OBJETIVOS

DIAGNÓSTICO

FORMACIÓN
CONTINUA

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MAKINA
ERREMINTAREN
INSTITUTUA

Módulo III: Gestión de Personas
Gestión por Competencias

INSTITUTO
DE MAQUINA
HERRAMIENTA

INDICE

1.

FORMACIÓN CONTINUA Y EMPRESA......................................................................................................... 3

2.

GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOSBASADA EN EL MODELO DE COMPETENCIAS.......................... 7

3.

GESTIÓN DE PLANES DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS.............................................................. 11

4.

LANZAMIENTO DE PLANES DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS.................................................... 13

5.

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS......................................... 15

6.

DISEÑO DE PLANES DE FORMACIÓN....................................................................................................... 21

7.

EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN ............................................................................................................ 30

2

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ERREMINTARENINSTITUTUA

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1. FORMACIÓN CONTINUA Y EMPRESA
Entendemos por Formación Continua el conjunto de acciones formativas que se desarrollen
por las empresas, los trabajadores o sus respectivas Organizaciones, dirigidas tanto a la mejora de
competencias como al reciclaje de los trabajadores ocupados, que permitan compatibilizar la mayor
competitividad de las empresascon la formación individual del trabajador.
Desde nuestra perspectiva se debe entender la formación como un proceso de potenciación y
desarrollo del individuo en relación con su profesión. Un proceso que pretende eliminar las diferencias
existentes entre aquello que un empleado puede ofrecer a partir de sus habilidades, experiencias y
aptitudes acumuladas y aquello que es exigido por suocupación laboral.

1.1. LA FORMACIÓN CONTINUA Y EL ENTORNO ORGANIZACIONAL
El análisis de la realidad que nos rodea justifica sobradamente la existencia de funciones formativas en
la empresa.
A continuación procedemos a desarrollar resumidamente los conceptos clave que contextualizan la
formación en la empresa:
La formación y el cambio
Vivimos en una sociedad caracterizada por el cambioacelerado de los elementos que la
integran. El fenómeno del cambio no es nuevo. Lo que sí es nuevo de nuestra época, es la rapidez,
frecuencia, naturaleza e impacto del cambio.
Como principales factores impulsores del cambio en la empresa, se pueden destacar (entre otros):
❑

Los avances tecnológicos y en particular los avances en tecnologías de la información.

❑

La internacionalización delos mercados

❑

La evolución de los sistemas de gestión y producción

❑

La evolución de los productos (personalización, duración, etc.)

Hoy en día, el desarrollo organizativo y el desarrollo empresarial están directamente asociados al
cambio, hasta el punto que el cambio y su administración son factores esenciales del éxito empresarial.
La dirección y administración del cambio son...